怎样学好小学数学
小学数学课程是一些基本的内容,但对孩子来说还是有困难的,许多孩子已经出现了“同题常犯错误”、“作业总是不能完成”等现象。 记得我国著名教育家叶圣陶先生指出: “教学,是不需要教。 掌握正确的学习方法对学习尤其是小学数学尤为重要。 而且学习方...
小学数学课程是一些基本的内容,但对孩子来说还是有困难的,许多孩子已经出现了“同题常犯错误”、“作业总是不能完成”等现象。 记得我国著名教育家叶圣陶先生指出: “教学,是不需要教。 掌握正确的学习方法对学习尤其是小学数学尤为重要。 而且学习方...
在小学数学的教学过程中,发现很多学生对一些基本的公式定理和概念,都没有掌握,以至于常常成为失分最严重的考点,而掌握好这些知识,不仅意味着能够在今后的小升初里取得好成绩,更能在初中阶段的学习中展现出学习的优势。 其实,小学阶段孩子数学成绩差,...
你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间,花最少的精力,花最少的金钱,而且还不用参加各种培训,便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子?
很多家长都在抱怨孩子的数学不好,常常拖了总成绩的后腿。要知道,小学数学可是会直接影响到孩子未来数、理、化学习的! 但是,凡是物类的东西都有其规律可寻的,只要你掌握了它们那些不变的规律加以运用,面对类似数学这类题海,其时背后的规律是一样的,只...
应用题是数学考试中的重难点,可以说是小学数学中的半壁江山。做不好应用题的孩子,不止是数学成绩很难提高,整体成绩恐怕也会受很大牵连。 提高学生的应用能力,从低年级的学生就要开始入手,“双减”的政策后,学校课后作业内容减少,家长的辅助作用更显重...
幼升小入学准备一年级数学思维训练题简介 对于孩子而言,数学思维的启蒙其重点应该在于思维,而不在于数学本身。因为数字的运算和知识的掌握远没有数学思维习惯的养成重要,但是思维训练的依托却是数学知识的运用。孩子学习数学知识,应该关注其思维的过程、...
在数学中最重要的占分值比重最大的应该还是属于数学应用题。许多同学在小学成绩上不去,考试成绩不理想,多半的都是在应用题上栽了跟头。 应用题在一年级考试中,常常被称作为解决问题,在考试中占比分数相当大,对于小学一年级的学生而言,练习好应用题是非...
小学数学思维训练捅破数学简介 数学思维远远比解题技巧重要的多,如何学好数学是每一位家长都关心的话题。报了很多培训班,占用了孩子很多周末的时间;买了很多辅导教材在家学,却依然没有达到很好的效果? 这套数学学习课程化繁为简,捅破思维墙壁,给你脑...
奥数题里逻辑思维和文字理解也很重要的,数学和语文是很有相关性的。虽然一年级的小朋友们可能字还没有认识很多,但是利用寒假时间让孩子先接触奥数题,理解奥数概念,有利于培养孩子的解题思路,这才是最重要的。拿回家让家里的孩子试着做一下吧!1~6年级...
高中初中小学奥数教程简介 今天兜得慧给大家分享高中初中小学奥数教程全12级第六版[主书+学习手册+能力测试],全为PDF格式,转存到自己云盘下载即可。(文末有资源获取方式) 国家集训队教练执笔联合编写 在香港出版繁体字版和网络版 第十届全国...
本系列资料共180套,由教学经验丰富的教师团队精心整理而成。非常适合家长辅导,疫情当前,减少出门,在家即可学习。 资料与当前课程标准、教材版本同步,内容丰富实用 小学奥数教程例题精讲精析大全180套 (通用版),含答案。 包含了小学阶段奥数...
孩子在六岁前的数学启蒙非常重要,兜得慧为大家整理了5部特别棒的数学启蒙动画片,非常适合2-6岁的宝宝,记得收藏保存,免得找不到了。 第一部:《数字虫》 《数字虫》,是BBC特别为幼儿打造的一个数学启蒙动画。这部动画片的内容,不仅仅是带着孩子...
很多同学在考试成绩出来后,总难免要感叹: “这个题我会做,考试有一步计算错了!” “这么简单的计算我居然错了?!” “我怎么草稿纸上算对了,卷子上却写错了?!” …… 有的同学会把正确率的欠缺,归结为考试时自己的粗心,并且还在心里有意无意地...
俗话说:“好记性不如烂笔头。”的确,上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率。怎样做好课堂笔记?这些好方法能让孩子终身受益 但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处...
今天兜得慧整理了小学数学1—6年级13个重要模块的知识点,家长们可以参考这些知识帮助孩子提前预习,争取在本学期取得优异的成绩。提高逻辑思维训练幼儿数学启蒙游戏书全25册PDF 01 数与代数 1、自然数包括正整数和0,所以最小的自然数是0,...
小学数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”,并且对估算的要求提出了明确的落实点。 从学生角度来看,“估算”主要问题有两个: 一是学生不知道什么时候应该选择用估算,往往很多学生一看见有“大约”,就开始估了。 二、学生不知道在什么情况下选...