记得PET课程上，老师曾经放过一个视频，解释什么是同理心。
想象一下，假如你是一只狐狸，很伤心很难过，情绪就像掉进了井底，陷在黑暗里瑟瑟发抖。
你是希望，有一个人，也爬到井底，告诉你，“我明白你的感受了，我陪着你，你不孤单。”
还是希望，有一个人，站在高高的井口，对你喊，“天哪，你看起来好可怜,其实没必要这样啊，也许等会就有人来救你了。”
你一定是希望听到第一种对不对？
是啊，我们都想要一个懂自己的人，而不是同情自己的人。
跑了第二，比第一只差那么一点点，应该高兴才对啊，可这是我的感受，不是她的。
想象我是她，遇到她经历的事情，“我”会有什么感受，这不是同理心。
想象我是她，遇到她经历的事情，“她”会有什么感受，这才是同理心。
想到这里，我紧紧搂住她，抚摸着她的头发，任由她在我怀里默默流泪。
看着眼前的小拍，我想起了自己的经历。
那时候的我也为自己体育太差而失落过吗，还真没有。因为从小学起，我的体育成绩就不好，800米跑永远是我的噩梦。
是的，我知道自己体质差，平衡能力也不好，所以我欣然接受。中考那年，正好又赶上体育成绩要纳入总分，我妈都替我着急，我告诉自己，体育上不去，只能拼文化课成绩，最后考入了自己理想的高中。
体育再差也不是我的痛。可是，我永远都记得初二那年学校艺术节。
艺术节的重头戏是一个舞蹈节目，从全年级里挑选了一批又瘦又美的女生，排练的老师也是学校里的艺术骨干。
因为以前没有舞蹈基础，所以最开始的名单里并没有我，后来人数不够，班主任推荐了我。
能被选上参加这个节目，我有些受宠若惊，加上女孩子嘛，对于上台跳舞这件事，总是充满了幻想和期待。
从来没有上过舞台表演的我，憧憬着能在全校的大舞台旋转起舞，一展身姿，心里那个美滋滋的呀。
接下来的每次排练我都早早到，一丝不苟地跟着老师的指令做，一遍遍地重复动作，生怕拖了后腿。
可是到了演出前两个星期，有一次排练的时候，老师突然让我和另一个女同学先在旁边看。有些诧异的我也不敢问什么，就站在排练室的最后一排。
等到大家排练完，回教室的路上，听几个女生在窃窃私语说，并不是所有的人都能上场，老师特意多选了人来排练，是怕万一有人临时上不了，可以有人替换。
我慢慢意识到，自己可能就是个备胎。
后来几次排练，我就和那个女生在后面静静看着，从头到尾，我已经不记得老师什么时候让我不用再去排练了，我只知道我不能参加演出了。
