这个部分的讲述真的让人接受无能啊！
这么详细的跟五年级孩子解释自慰的具体过程，让孩子知道自慰应该如何操作，了解自慰会得到舒服的感受，且对身体没伤害，就算连续多次自慰，那也只是个体的差异，而不是过度。孩子们看了这个会是什么感受呢？
现在的孩子确实早熟，五年级的孩子大约年龄在11-12岁，有的孩子逐渐进入青春期，出现第二次性发育。但是也有一大部分孩子没有进入青春期发育，即使是那些已经进入青春期的孩子，也都还刚刚进入青春期早期，出现自慰的孩子并不多。
但是拿到书以后就不一样了，原本懵懂无知的孩子们有了详细的操作指导，还知道自慰是一种让人很舒服的感觉后，孩子会没有尝试一下的念头？这不是故意诱导孩子吗？
自慰本来是顺应身体自然发展的一种过程。孩子进入青春期后，伴随着生理的不断成熟，会逐渐积蓄性能量。当性能量积累到一定阶段，需要进行释放，男孩子会梦遗，这就是一种生理上自然释放的过程。而孩子也会学会自慰，这是正常的人为释放过程，这是正常的。
但是如果孩子还没有出现性压力，只是出于好奇而被诱导做出刺激身体的性冲动，这是违背了生命自然节律的不健康的自慰，这样的内容和“黄书”又有什么差别呢？
所以这套书在某些地方的描述真的挺露骨的，而这些大尺度的地方又恰恰是儿童性心理成长最需要被关注、最重要的地方。
北师大教育心理毕竟算是国内最强大的儿童心理研究中心之一，他们的性心理课本自然被视为权威。但是这样的权威在这些关键地方的错误还是会让人挺心痛的。
关键还有使用这套书的孩子，他们是不是能够真的得到正确的引导？学校把书发给孩子，但是否会开设相关课程呢？讲述这个课程的老师在对于性交、自慰等内容真的能够很淡定，坦然自若毫无羞耻感地与孩子讨论吗？如果孩子好奇，问一些奇奇怪怪地问题他们真的能够坦然回答吗？
如果学校把书发给孩子是让孩子自学，那么教育这套书的责任就变成了家长的责任。很多家长本身就是性教育缺失、有浓厚的性羞耻感，自己都不知道要如何面对，又怎么可能自如地教孩子呢？
从这个角度来说，这套儿童性教育读本真的挺考验人的。
不管怎么说，这套性教育读本也确实真切的让我们认识到儿童性教育的迫切性，或许出版这套书的专家们能够根据大家的意见对内容做更多的完善，真正把内容编辑为孩子各年龄段孩子的，这套教材才是真正最权威的教材。
最后也真心希望妈妈们能从孩子出生就学习起来，了解孩子的性心理发展过程，自如地与孩子谈谈性。
这里推荐几本让妈妈了解孩子性心理的书：胡萍的《善解童贞》、《亲亲孩子谈谈性》都是非常棒的家长指导书。中国人口出版社的《和孩子谈谈性》也是非常不错的。
因为0-6岁的孩子思想更感性，对于幼儿的性启蒙，更推荐用绘本进行引导，《小威向前冲》、《乳房的故事》、《小鸡鸡的故事》、《呀，屁股》、《我的弟弟出生了》、《我是女孩，我弟弟是男孩》、《我们的身体》、《东方儿童性教育绘本》、《女孩，你该知道的事》、《男孩子的秘密》、《我们的身体》、《不要随便系列》等都是非常好的性启蒙绘本。
总之，性教育没有那么难以启齿，但也要符合孩子的认知发展需求哦！
