每个孩子就像是不同的种子。
发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士给出了科学的解释，就是他提出的多元智能理论。
人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成。
我们每个人，都拥有不同的智能优势组合。
有的孩子可能对数学逻辑一直不开窍，却在身体运动智能上有卓越天赋。
在应试教育压力下，家长最常犯的错误，就是去单纯比较成绩，来评价孩子。
这是一种常见的场景：
一个热爱运动、但学习成绩不好的孩子，遇到简单粗暴的家长：
“你看人家小A，这次又考了100分，你呢？好好反思吧。”
“运动能当饭吃吗？以后考不上大学，你怎么养活自己？”
这种暴力沟通，对超级热爱运动，但数学逻辑、自然认知较弱的孩子，是很大的打击。
孩子在学习方面产生无助感，运动智能也被贬损，被家长评价为懒惰、不求上进。
这种沟通模式，让孩子对学习更加抵触，形成恶性循环。
