我对毛豆说：以前你摔了多少次，
今天你一次都没有摔，
还比那个孩子仅仅落下一步，
你进步这么明显，不是很开心的一件事吗？
毛豆一听破涕为笑。
我趁热打铁说：
“你今天骑车时身体姿势挺直了不少，
这可能是你进步的原因。
下次你可以用这样的骑车技巧、腿这样借力…… ”
让孩子把思路放到解决问题上来，
才可以避免下次失败！
当年我导师的孩子上初中，被别的孩子排斥。
孩子终日郁郁寡欢。
导师带着儿子学习，
分析他被同学排斥的原因、
试着讨论班上受欢迎同学的特质，
让孩子把新的人际关系知识内化成为自己的能力，
从此孩子再也没有出现过类似挫折。
孩子的每一个挫折，
可能是化了妆的祝福，
也有可能是化了妆的恶魔。
这只看父母怎么教。
掌管情绪部分的大脑前额叶到20多岁才成熟，
所以，孩子抗压能力弱于成人，
在遭受挫折后，一定需要大人鼓励、教导，
才能避免造成自我评价低的问题。
光有挫折、没有战胜挫折的体验，
一定会毁了孩子！
不教会他怎么爬起来，
再怎么所谓挫折教育都是脑残。
结尾再重复一下我家的两步法，
大多数妈妈是可以直接借鉴的。
第一步、认同孩子的挫折感，
情感支持孩子。
第二步、转变孩子的思维方式，
教孩子战胜挫折的办法。
当然，千万千万避免“给孩子主动找挫折”等脑残行为！
