我和汉字的故事
城北小学五（6）班 骆金声
汉字是中华民族的瑰宝，是世界上最古老、历史最悠久的文字之一，传承了三四千年。每个字都有它的独特之处，我和汉字发生过许多有趣的事。
记得在今年的元宵节，吃过晚饭，楼下一片喧嚣，非常热闹。我和爸爸妈妈来到小区，看见周围张灯结彩，挂满了红彤彤的灯笼，灯笼下挂着写满了谜语的字牌，原来是小区举行猜灯谜的活动。
我迫不及待的跑到灯笼下，拔了一张纸牌，只见纸牌上写着：“一人一张口，口下长只手。”我皱起眉头，绞尽脑汁的想：这到底是个什么字呢？一人一张口，口下还有只手。可是我越想越乱，脑子里一团乱麻。爸爸看见我着急的样子，微微笑了笑，凑在我旁边说：“一人一张口不就是‘拿’的上半部分吗？口下长只手就是‘拿’的下部分，合起来就是一个‘拿’字。”我恍然大悟，原来汉字的结构还可以这样巧妙的拆分和组合，就像一个有趣的拼图游戏。
接着，我又看到了另外一张谜，上面写着：“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”我根据刚才爸爸提示的思路去思考，心想：“画的时候是圆的，写的时候是方的，好像是‘日’字；冬天的白昼是短的，夏天的白昼是长的，也是和‘日’字有关。”我小心翼翼的把答案告诉爸爸，是不是‘日’字啊？”爸爸点点头，说：“对了，你可真棒！”
那次的猜谜语游戏，真是又有趣又好玩！令人感叹中华汉字的博大精深！
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 吴婕希
汉字是世界上最古老的文字之一，它记载着中华上下5000年的历史文明。身为中国人的我，为此感到自豪与骄傲！但是有些时候，我也会把字写错，弄出一些笑话和尴尬。
比如我还是一年级小朋友的时候，我在练字的时候，总是把“太”写成“犬”，把“入”写成“人”。“太阳”写成了“犬阳”，“大人”写成“入人”，老师看了我的作业笑得直捶桌面，眼泪都要流出来了！我愣在了原地，莫名其妙，后来老师给我指导了一番，我才醒悟过来，老师还对我说：“汉字有很多字体差一点或者一横，就不是那个字了，意思也千差万别，我们写字的时候要认真，区分好每个字的笔画和写法。”通过这件事，我心里在想：我身为中国人，难道不应该写好汉字吗？所以我对自己说，我要做一个既能说好汉语，又能不写错别字的中国人。
后来，我让妈妈在校外给我报书法班学习书法。在学习过程中，我总是一笔一划、横平竖直写好每个字。比如“曦”字，笔画多，结构难，我就认真观察这个字，反复比较和修改，通过我不断的努力，我终于把“曦”字写得很漂亮，那一刻，我心里可开了花。后来，每学期的书法比赛，我都会积极参加。成绩也一次比一次好，从一开始获得了学校三等奖，后来又到获得了二等奖和一等奖，今年2月份，我还获得了清远市书法比赛的三等奖。同学们都向我投来钦佩的眼神！
书法让我更加自信，也让我更加喜欢中国汉字。我也会继续努力学好书法，让自己写出一手更好的汉字！
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 谢德钰
汉字是中华民族的文化瑰宝，充满了无限的魅力。我对汉字的热爱在一次猜字谜比赛中体现得淋漓尽致。
那是一个阳光明媚的午后，学校举行了一场趣味猜字谜比赛。比赛现场热闹非凡，同学们都跃跃欲试，我也在其中，心里既兴奋又紧张。比赛开始了，第一个字谜是：“一口咬到牛尾巴。”我皱着眉头紧紧盯着这个字谜，心里像热锅上的蚂蚁一样焦急，我在脑海里快速搜索着汉字，突然我灵光一闪，啊，是“告”字！我兴奋地举起手，心里像吃了蜜一样甜，同学们的掌声在我耳边响起。
接着第二个字谜是：“守门员”，这可有点难度了，我绞尽脑汁，脑海里迅速闪过各种汉字的形状和含义，我想到了“闪”字，门字里面加个人不就是“闪”字吗？我急忙回答。老师欣慰地看了我一眼，对我竖起了大拇指！
这次猜字谜比赛让我更加深刻的认识到了汉字的奇妙之处。每一个汉字都像是一个神秘的宝藏，等待着我们去挖掘。我爱汉字，它不仅是我们中华民族智慧的结晶，更是充满智慧和乐趣的文化瑰宝。
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 谭雨菲
汉字犹如夜空中璀璨的繁星，闪烁在中华文明的浩瀚苍穹，我对它满怀着深深的热爱。
记得小时候我开始学习时，就开始接触汉字了！那一个方块字像神奇的精灵，有着无穷的魅力。每一个字都是小小的世界，如“日”字，它就像一轮红红的太阳，散发着温暖的光芒。“月”字，它就像一盏路灯，照亮着我的前方。
汉字的趣味更是让人着迷不已。谐音的巧妙运用，让语言变得妙趣横生。像“梁山伯的军师–无（吴）用”，“外甥打灯笼–照旧（舅）”。这些幽默的表达让人会心一笑，感慨汉字的奇妙。还有那些有趣的字谜活动，我都会沉浸其中。比如字谜：“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活！”开始这字谜会让你百思不得其解，但静下心来思考，当猜出字谜是“也”的那一刻，我又会惊喜汉字的巧妙。
而且，汉字书法更是一门独特的艺术，古往今来，每一位书法家都会留下一幅幅令人赞叹的作品。王羲之的字潇洒飘逸，似行云流水，颜真卿的字刚劲有力，端正大气，它们就像有了生命一般，展示着别样的风姿。使我们在写字的时候也努力去模仿这些书法家，努力将字写得端正美观。
我爱汉字，在我们的生活中永远离不开汉字，它是我们交流、记录、传承的得力助手。我爱汉字，爱它们独特韵味，它就像一把钥匙，打开了一扇扇通往知识与文化的保护大门。我愿永远沉醉在其中。
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 谭睿婕
汉字是我国伟大的发明，至今已经有三四千年的历史了。从小到大，我与汉字发生过许许多多的故事，今天就讲讲其中的几个故事。
在我二年级的时候，妈妈就让我每天练字。有一次，妈妈让我抄写一篇文章，我立马拿起笔就开始抄。不一会儿就写完了，我觉得肯定全对，也没检查，就自信的拿给妈妈看。妈妈检查完后，发现我把许多字写错了，把“酒”字写成了“洒”字，“拔”字写成“拨”字，还有一些字不是多一点就是少一撇。妈妈把我叫过来，对我说：“宝贝，写完后是不是没有检查呀？你看这么简单字都给写错了！”我惭愧的点点头。妈妈还说：“下次写完作业一定要检查，不然人家知道都会笑话你的。”我惭愧地点点头。
还有一次，我和同学去外面玩，我把钥匙放在右边的柜子里，我写纸条给妈妈说：“妈妈，钥匙放在右边的柜子里。”那时我着急出去玩，粗心地把“右”字写成了“石”字，害妈妈在屏风旁石头的柜子里找了大半天还是找不到钥匙。等我回来后狠狠批评了我一通。
我们中国的汉字可特别了，有些长得非常相像，就很容易看错和写错。但多一点少一撇也许就是别的字了，意思差远了，看来，不认真写字可以会闹出不少的笑话。所以，从那以后，我写汉字时，就会看清楚每一笔每一画，做到写好每一个汉字，做能写一手汉字的中国人。
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 潘雨涵
“横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。”这句话是描写中华汉字文化博大精深。至今为止，我们的汉字已经有三四千年的历史了，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书这五种字体最为典型。
一次语文小测验，题目是看拼音写词语，我心里暗自得意，觉得这些字简单的很，扫视了一眼题目就迫不及待地开始答题。其中一个词语的拼音是：“shēng jī bó bó”，我不法不假思索的写了“生鸡伯伯”，写完后我还在想，这大公鸡还成了伯伯，肯定是拟人的说法吧，还沾沾自喜觉得自己肯定能考个好成绩，可是当试卷发下来的时候，我看见了几个又大又红的叉，心里一下子就凉了半截。老师在评讲试卷的时候，还特意把我的试卷展示出来，大家看到我把“生机勃勃”写成了“生鸡伯伯”，整个教室发出哄堂大笑，我恨不得找个缝隙钻进去。从此以后，我再也不敢马虎了，每次写字时都会认真思考字的读音和意思。
这件事情就像一个警钟，时时刻刻提醒我不能马虎。汉字是中华文化的瑰宝，我要努力改正自己的错误，用心对待每一个汉字，学好每一个汉字。
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 曾文琪
在岁月的长河中，汉字宛如一颗璀璨的明珠，与我相伴多年，成为生命中不可或缺的一部分。
上学后，汉字形成了我最好的朋友。语文课上，老师教我们写汉字，我学着老师的模样，一笔一划的写“水”字时，好像看见了流淌的小溪，写“月”字时，宛如一弯清冷的月牙挂在月空之中。我还学会了用汉字写日记，把每天发生的事情都记录下来。汉字就像我的小助手，把我心里的想法都表达出来。
后来，我对汉字的热爱与日俱增。每天放学回家，我都会迫不及待拿出日记本，用汉字记录下一天的所见所闻。无论是课堂上的小插曲，还是和朋友们的欢乐时光，汉字都帮我一一记录下来，它们成为了我珍贵的记忆，也就是我成长的见证。
随着时间的推移，我对汉字的热爱不断加深。汉字不仅帮助我记录生活的点滴，还让我在阅读中认识了更广阔的世界，通过阅读，我了解了汉字背后蕴含的丰富历史和文化。我学会了用汉字表达更复杂的思想和情感，它们成为我与世界交流交通的桥梁。汉字让我的生活更加丰富多彩，我也让我对未来充满了期待。
我和汉字的故事
城北小学五（6）班 谭夏冰
有趣的汉字就像一个个小精灵，时常在我脑海中跳跃。仿佛是无数把闪烁着光芒的钥匙，总是能解开我心中一个又一个的疑惑。
记得上次语文老师给我们出了一个有趣的谜题：“守门员”。我想了想，守门员应该是与门有关系的，门中站一个人，这不就是“闪”字了吗？我兴奋的举高手把这个答案告诉老师，老师对我点点头，看到同学们投来羡慕的目光，我心中充满了成就感。
但有时候我因为写错字而闹了笑话，比如上次考试时，我把考试卷自信的交上去，以为能考得很好，结果试卷发下来时，把“拔萝卜”写成了“拨萝卜”。因为这个小错误，导致我扣了分，被同学嘲笑了一番。
汉字是我国古代历史的瑰宝，我与汉字之间的故事还在继续，我希望能够领略到更多汉字。对汉字更加了解，感受汉字那独特的魅力。
