第一单元例文及写作中的借鉴
七年级下册第一单元的几篇课文（《邓稼先》、《说和做——记闻一多先生言行片段》、《回忆鲁迅先生》、《孙权劝学》），都是通过人物日常生活中的一些小事来凸显人物的内在精神。与此相对应的写作目标为通过人物的外在特点展现人物的内在精神。人物内在精神包括人物的气质、性格和品质等。
在文中找出并梳理
1.抓住典型描写，凸显人物精神人物描写，应主要抓住外貌、神态、语言、动作、心理细节进行描述。
（1）肖像描写。肖像描写的作用不止在于描绘出人物的外貌，更是为了以形传神，通过人物的外貌特征揭示人物的性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇等）。但人物的外貌描写切不可眼睛眉毛鼻子嘴巴一把抓，一定要选取典型特征， 如：《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”这句话抓住了闻一多“昂首挺胸，长须飘飘”这样一个外貌特征进行描写，体现了他不畏惧强权、大义凛然的精神品质。
（2）语言描写。语言描写是对人物独白和对话的描写。俗话说“言如其人”，又说“言为心声”，什么人说什么话。我们也常说，评价一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。如：《邓稼先》中，“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。’”通过写邓稼先的语言，表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私的精神品质。
（3）动作描写。动作描写是刻画人物的重要手段，能够淋漓尽致地展示人物的个性形象。有什么样的思想性格，就会有什么样的行为。如：《回忆鲁迅先生》中，“鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。”这句话通过“扣”、“伸”一系列动作描写来表现鲁迅先生干脆利索、果断的性格。
（4）神态描写。神态描写专指脸部表情描写时要用表示表情、神态的词语。神态描写可以刻画人物性格，反映人物的内心，让人物变得更加生动形象，给人一种真实的感觉。
（5）心理描写。心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界。
（6）其他表现技巧除了综合运用上述各种描写手段来刻画人物，还可以适当运用一定的写作技巧。例如：恰当地运用比喻、夸张等修辞手法来描写人物，会使人物更鲜明生动。恰当运用对比手法，以及正面描写与侧面描写相结合的技巧，更能突出人物的特征。巧妙运用先抑后扬或先扬后抑的技巧，可以给读者留下更加深刻的印象。
写法点拨：
01用心观察
用文字去记录大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活的面孔如花瓣一般，在我们的面前闪过。如何将一张张表情各异的面孔定格，化作永恒呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们可以用手中的笔去描绘。那么，如何写人呢？怎样才能将人物刻画得生动形象呢？
02抓住典型细节
展现人物特点细节描写指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节描写具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。人物细节描写中，应主要抓住肖像、语言、动作、心理、神态细节进行描述。
①肖像描写。肖像描写的作用不止在于描绘出人物的外貌，更是为了以形传神，通过人物的外貌特征揭示人物的性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇等）。②语言描写。语言描写是对人物独白和对话的描写。俗话说“言如其人”，又说“言为心声”，什么人说什么话。我们也常说，评价一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。③动作描写。动作描写是刻画人物的重要手段，能够淋漓尽致地展示人物的个性形象。年轻人之所以喜欢看武侠小说，很重要的原因就是其动作描写吸引人。施耐庵在《水浒传》中塑造人物时，就对各色人物进行了动作描写，使人物如在读者眼前。④神态描写。神态描写专指脸部表情描写时要用表示表情、神态的词语。神态描写可以刻画人物性格，反映人物的内心，让人物变得更加生动形象，给人一种真实的感觉。⑤心理描写。心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界。
03选择典型事例
表现人物精神无论你写的是什么样的人，让你尊敬的也好，让你叹息的也罢，都要有相应的事例支撑。正所谓“人因事显”，一旦脱离具体事例，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从体现。因此，选材一定要认真仔细。通常情况下，应选择二至三个能够从不同方面表现人物某一品性或特点的典型事例来写。安排材料时还应分清主次，详略得当。
04借助写作手法
揭示思想、性格“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”写人时，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合，这些都可以起到揭示和突显人物精神的作用。05注重抒情、议论，深化思想情感记叙人物，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
优秀习作
这样的人让我敬佩
清晨的阳光透过窗帘，洒在我的床上，我迷迷糊糊地睁开眼睛。窗外传来熟悉的呼喊声：“卖煎饼啦！”这声音勾起了我对一位令人敬佩的人的回忆。
我走出家门，发现是那位卖煎饼的阿姨正在摊前忙碌着。她个子不高，头发乱糟糟的，满是银丝，脸上布满皱纹，手上也是厚厚的老茧。然而，她那双炯炯有神的眼睛里充满了朴实和善良。
“来份儿煎饼啊？”她用沙哑的嗓音亲切地问道。
我点了点头，她开始忙碌起来。她舀起一团面糊，在鏊子上转了几圈，面糊凝结成了薄如蝉翼的煎饼。她又拿起一个鸡蛋，在鏊子角一磕，蛋清和蛋黄顺利滚落到了煎饼上，顿时一股香味扑鼻而来。我对她的手艺赞叹不已，而她却谦虚地说：“算不了什么。”
她边忙碌边告诉我：“我每天三点就得起床，准备鸡蛋、榨菜、青菜等，六点才能收拾利索。这会儿就来人了，一般都得忙活到十一点。”她停顿了一下，然后说：“为了家里，为了娃儿，能多挣几个钱就行。”说到这里，她露出了灿烂的笑容。
吃着她做的煎饼，我感受到了家的温暖和味道。看着她不辞劳苦地工作，我心中充满了敬佩：这位普通的阿姨，凌晨三点起床，深夜才能收摊，为了家人，她默默奉献，长年累月，周而复始……
这让我想起了许多其他辛勤工作的人：外卖小哥、清洁工、工程师……他们为家人、为社会、为国家辛勤工作，他们是我们这个社会坚实的柱石，是我们应该学习的榜样。
初升的太阳散发出万丈光芒，穿透朵朵云层，像阿姨这样的普通劳动者，给世界带来温暖的朝阳。我敬佩这样的人，我也想成为这样的人。让我们学习他们，努力工作，为社会贡献自己的一份力量。
