教育不在说教里，而是在于相处时的点点滴滴语言里。
真正能够毁掉孩子的根本不是学习的压力，生活的苦难，而是父母的恶语伤人。
上海一名14岁女孩儿因长期遭受父母辱骂，考试考不到第一都会被辱骂，14岁的女孩儿，她都没来得及好好认识这个世界就以这样的方式结束了自己的生命。
她在遗书中写道：下辈子不再相见！
可见她的内心是有多么绝望！
雪崩之时没有一片雪花是无辜的，压死骆驼的也绝对不是最后一根稻草，看似无可挽回的结局，其实早就有迹可循。
有时候家长也会彷徨：我该怎么办？孩子什么都不说？我也很无奈！
有这样一本书，被《自驱型成长》作者称为“每个家长的救星”，在国外被网友打出4.7星的高分，它就叫《与孩子无话不谈》。
它也是我在线下分享最多的一本救命书，更多家长都说：读了之后才知道原来还可以这么跟孩子沟通！
01丨脾气上来时，别说话，请闭嘴
很多时候父母都会用最恶毒的语言来伤害孩。
记得小时候跟堂哥在院子里玩，堂哥不小心摔了一跤，当时鼻子和嘴巴都碰坏了，流血了。
恰好伯父从外面挑水回来，那个年代自来水还没普及，需要去村里的水井打水。
看到堂哥碰的鼻青脸肿，伯父没有安慰，反而骂道：碰死你，活该！
我们常常习惯于用恶毒的语言对待身边人，把赞美和笑脸给外人。
恰巧我也在学佛知识，那一天我突然感悟到，什么是慈悲心？
慈悲心不仅仅是看到乞丐心生怜悯，而是对身边人有慈悲心，而众人常常跟身边人争论是非对错，真正有涵养，有慈悲心是对身边的人慈悲。
尤其是父母在面对孩子的时候，说得难听一些，就是以大欺小，孩子需要父母的养育，需要依赖父母，而太多父母亲手把这份依赖撕毁，总是下意识用恶毒语言攻击孩子。
比如孩子考试没考好，父母会说：
养你有什么用？考试都不考好？上课干嘛了？
孩子有坏情绪的时候，父母会下意识制止：闭嘴，不准哭，你看看你，就知道哭，哭能解决问题。
书中的一些金句立马就能用到：
当孩子说“我又没考好”，你可以说 “我能感觉到你很灰心。”
当孩子说“我这回又犯了一样的错”，“没什么大不了，我们一起想想办法。”
当孩子哭喊“我不想去学校”， “我怎么做你才能开心点？来让我抱抱你。”
当孩子有负面情绪时，父母不要激动，不要发脾气，也别讲道理，这样只会让事情变得更糟，不妨换个方式。
02丨生活即教育
教育这件事不必刻意，本书的核心观点和陶行知的“生活即教育”理念一脉相承，是“对话即教育”的实践之书。
父母对孩子的教育过程其实不必像有些人想象的那样复杂深奥，更多的时候，父母是通过言传身教的方式实现知识传递，思维启迪和人格塑造的教育目标。
在这本《与孩子无话不谈》中，收录了影响孩子成长的九大话题，除了友谊方面，还包含了情绪管理、性别认同、死亡教育、家庭结构多元化等传统育儿书籍涉足较少的敏感话题。
每个话题不仅提供抽象原则，更配有具体话术、情景化案例和可操作策略，让家长在真实情景下的可操作性极强。
在这本书中作者还给出了有针对性的方法——ARC原则，来帮助家长用恰当的方式与犯了错的孩子交谈。具体包括三个步骤：
1.调谐(Attune):与孩子的感受产生共鸣。比如，你可以说:“我能感受到，考试失利你很失落”。
2.重构( Reframe):换个角度审视这个失误。将注意力从未达到的目标，转变为强调过程，以及能够促进孩子成长的事情上。可以问:“你从这次测验中学到了什么?
3.保持好奇心(Get Curious):通过保持好奇心、宽容和开放心态，主动接纳孩子的脆弱，致力于解决问题。比如用这些话来开启对话:“请多告诉我一些。”
无论是愤怒、悲伤、自尊、友谊，还是金钱、死亡、性，这些话题虽然难聊，但却是孩子成长中必须面对的。
我更愿意把这本书称为孩子的“救命书”，其实教育的本质就在于此，不是教育孩子，而是教育父母，父母学着怎么做父母，才能带给孩子良性的影响。
我们都说原生家庭对孩子影响很大，原生家庭就是父母对孩子的影响。
如今身边很多上了初中突然变得不说话不社交不上学的孩子，只要父母开口说话，孩子就会大吼大叫，要么就把自己关在房间里，拒绝交流。
无奈的父母，委屈的孩子，我是真的希望父母给自己一个机会，给孩子一个机会。
父母的含义是影响，更是避风港，我希望每个家庭都是孩子治愈地方的，而不是给孩子暴风雨的地方。
