01
昨天，我的一位学员和我报喜，经过一年多的学习成长，和孩子关系得到了很大的改善，孩子休学了一年，这个学期孩子已经复学了，她非常感谢我，帮她拿回自己的力量，现在终于不被孩子控制了，不被丈夫控制了，孩子反倒越来越好，现在相处起来很轻松。
她说看到我文章也会分享学员故事，老师以后写文章能不能多分享一些学员故事，从别人故事中也能学到不少东西。我说，这个提议不错，明天先分享你的故事，她愉快答应了。
这位学员的背景是俩孩妈妈，儿子初二，女儿二年级。
老大2岁多，因为婆媳矛盾，让婆婆回老家，她开始全职带孩子，她原来工作也不错，事业和家庭没法平衡，她选择为孩子放弃工作。
小时候，虽然孩子会哭闹，但是她严厉起来，她说话孩子也听，孩子上了幼儿园，别的孩子都是老人接。她儿子是妈妈接，孩子也很满足，她也觉得辞了工作陪伴孩子也很有意义。
02
怀孕老二之前，她问儿子，要不要让妈妈生二胎，有个弟弟或者妹妹，儿子说要。
结果生了妹妹以后，坐月子照顾老二，她没有精力顾老大，又把奶奶接过来帮忙，实际老大已经一年级了，奶奶照顾好吃喝，上下学接送一下，也没有需要多少照顾。
她那个时候也不懂得关注老大心理，老大通过各种事情闹腾，她烦了，生气了，觉得老大不懂事，就会打一顿儿子，孩子也会老实一阵，就这样反反复复。
她带俩孩子也精疲力尽，自己状态也特别不好，到老大五年级的时候，老大说，都是因为妹妹，我当时不让你们要就好了，要了一个祸害，逐渐会把情绪发泄到妹妹身上，有时还会打妹妹。
老大力量越来越强，她说话也不会听，而且她和孩子争吵，当时生妹妹特意问了你要不要老二，你同意我们才要的，生下来了，你又欺负妹妹，你讲不讲点道理。
我问她，你们夫妻生孩子，这个决定是你们的事，为什么要去问老大，要经过孩子的同意？
她说，怕生了老二伤害老大呀，怕老大的爱少了。
问题就出在这里，虽然她有时打孩子，只不过是发泄情绪，但是内在是没有力量的。
孩子就是在不断的试探下，一点点夺走妈妈的力量，所以五年级后孩子力量越来越强，妈妈越来越弱。
网络的世界都是共享的，父母学习养育的同时，孩子也会通过网上的一些内容，挑剔父母的错，指控父母，我的问题都是父母的错，都是父母错误养育。
她儿子就是从网上学到的一句话，孩子问题都是父母的错，父母没有给我爱，没有关心我，导致我抑郁休学。
03
她也看了不少书，也会去一些直播间听，听到也是父母养育不当导致孩子问题，加上孩子指控，她更加的愧疚，觉得自己养育的错，因为太崩溃了，所以约我咨询。
我告诉她，不管你学了多少课，你首先要做的是立好界限，分清楚你和孩子是两个不同的个体，你是你，儿子是儿子，后边才是养育。
就像生二胎，怎样养育妹妹都是你的事，你的决定。你不能被孩子说公平不公平，偏心，就六神无主了，触发愧疚，因为这个公平是孩子定义的，你为啥就认为孩子这个定义就是对的。如果认同了这个定义就会被孩子控制。
她听了之后醍醐灌顶，但是她有个疑惑，这样会不会伤害孩子，我问她对孩子的伤害从哪里来?
你养育孩子是你的责任，老大替你养育吗，他是出钱还是出力抚养妹妹呢，他哪来的权利控制你的养育。
你的界限要立在根据不同的孩子，不同的阶段，不同的需求，父母会做出不同的回应与满足。老二梳小辫，儿子需要相同的对待，那么你回去问儿子也需要梳小辫吗?
你对老大的陪伴要关注他的感受是什么，他需要的是什么?问孩子你渴望妈妈怎样爱你，怎样对待你。这样就变成了你和儿子的关系，而不是经常借老二来体现他的诉求。这样就把孩子也拉回到一个界限里，他和妈妈的关系是纯粹的母子关系，不应该牵扯妹妹。
她儿子会说妹妹犯错不打妹妹，但是小时候打他，这就明显不公平。她说这个怎么破，我都不知道该怎样回应?
你告诉孩子，妈妈当时的认知，就不知道打孩子，对孩子的伤害这么大，对儿子道歉，承认错误，去疗愈老大的伤害，这是你应该做的。
同时也得让儿子知道，就是因为妈妈的错误养育，已经伤害了一个孩子，我不能用错误的养育去伤害另一个孩子，妈妈相信你，也不忍心妈妈犯同样的错误，去伤害妹妹。
令人神奇的事，儿子竟然说出，我也很爱妹妹，她也很可爱。
我这位学员和我复述儿子爱妹妹的时候，依然感动流泪，这是有力量的眼泪。
04
她和丈夫之间的冲突，丈夫说她全职带孩子，还带休学了，人家天天上班的带孩子，也没见休学啊。
她也认同了丈夫的控诉，觉得自己没带好，很挫败。让孩子控制，又让老公控制，一定要跳出这个模式。
我告诉她，有本事让他带，不带孩子，甩手掌柜，挣了二分钱，就有资格对人指手画脚吗，他那来的权利责怪你，他是你领导还是上级?
你一定要找出背后的逻辑。你和他人格平等，全职妈妈带俩孩子比上班都辛苦。不奢求他看见辛苦，但是没有资格对你评价，当裁判。
她以前不敢和丈夫吵架，总觉得他赚钱，当个大爷供着，她妈就伺候她爸一辈子，她爸就动不动对妈妈发脾气，各种挑剔，不想走父母之路，就得有力量。
她终于鼓起勇气和老公吵了几架，关系吵坏了吗，不但没有破坏关系，而是和她共同面对孩子，陪伴孩子。
这个学期孩子复学了，学校本来让儿子休一年，跟下一届，但是孩子不同意晚上一年，为了儿子她和老师沟通，校领导沟通，经过努力，学校同意孩子回到原来的班级。
我们每个人都有智慧，都有力量成长，只不过我们被一些东西所卡住了，丢失了力量，当你拿回力量的时候，你会看到所有的问题都是你成长的机会。
