前不久，我看完一本叫做《夏山学校》的书。这本书主要介绍了一所名为夏山的学校，一所颠覆我们传统认知的学校。
看完这本书后，我问儿子：“你想不想去这样一所学校？在那里，你可以尽情玩耍，想玩什么就玩什么，想玩多久就玩多久；你不喜欢作业就可以不做，你喜欢什么就去学什么，你对什么感兴趣就去做什么。”
儿子一听，眼睛都亮了：“什么？真的会有这样的学校？”
没错，这所看似不可能存在的学校，正是夏山学校。
夏山学校以自由为核心教育理念，强调“让学校适应孩子，而不是让孩子适应学校”。
学生可以自主选择学习和生活方式，学校尊重每个孩子的个性和需求。
这无疑是每个孩子梦想中的学校。
不过，我们大多数家庭可能没有机会或勇气把孩子送到夏山学校，但书中有不少值得深思的育儿观点。
大多数父母总是怀着“我是为你好”的念头，试图用成人的观念和期望去塑造孩子，却忽略了孩子本身的天性和需求。
孩子本应充满活力和热情，对世界充满期待，但大人过多的压制和管束，反而会过早地消耗他们的元气。
1
让孩子做自己
你的孩子并不是你自己的。
他们是生命自身的儿女，因向往生活而来。
翻开《夏山学校》，开篇记录的就是纪伯伦的这篇关于孩子的诗。
孩子是独立存在的个体。
然而，有多少父母把孩子视为自己的延续，将自己的期待和愿望强加在他们身上；
还自以为是地认为：“我吃过的盐比你吃过的饭还多，我过的桥比你走过的路还多，我比你更清楚什么对你最好。”
不可否认父母对孩子的爱，不惜一切代价想要把孩子托举起来，让他们将来过上衣食无忧的生活；
好像只有过上这样的生活，人生才算是有意义的。
但父母们是否曾问过孩子，他们内心的那团“火焰”是什么？
记得我刷过不下10遍的印度电影《三傻大闹宝莱坞》中的一个场景：
男二鼓足勇气对父母说：“如果我将来成为一名工程师，或许能赚很多钱，但我不会感到快乐；而成为一名摄影师，虽然收入可能微薄，但我能收获发自内心的满足。”
男二对摄影的热爱，正是他内心那团火的呼唤，那是他真正渴望的。
当主角兰彻劝说男二向父母坦白时，他说：“如果迈克尔·杰克逊的父亲逼他成为拳击手，拳王阿里的父亲让他去唱歌，那后果会有多可怕？”
一个人如果被迫进入自己不适合或不喜欢的领域，是多么令人惋惜。
然而，更令人惋惜的是，许多孩子内心的灵气早已被磨灭，甚至不知道自己真正热爱什么。
从幼年时期开始，孩子们就被灌输“读书改变命运”的观念，他们的时间被学习和备考填满，根本无暇顾及自己的兴趣，也无暇思考自己的梦想。
父母不该以“我是为你好”为由，将自己的想法强加给孩子；
父母该做的是唤醒孩子内心的那团火，保护他们与生俱来的元气，让他们在自己喜欢且擅长的领域闪闪发光。
2
你的孩子并非懒惰
父母们常常抱怨孩子“懒惰”，但夏山学校创始人A.S.尼尔曾说过：“我从未见过一个懒惰的孩子，没有天生懒惰这回事。
所谓的懒惰，要么是因为他生病了，要么是因为他对成年人认为他应该做的事情不感兴趣。
一个健康的孩子是不会让自己闲着的，他必须一直做些什么。”
这就是孩子，他们天生充满活力，对新事物充满好奇和期待，喜欢尝试新鲜事物，对世界充满探索欲。
然而，传统教育往往只注重知识的灌输，却忽略了孩子的感受和兴趣。
孩子们被要求“知道”很多东西，却从未被允许去“感受”和体验。
如果放手让孩子去体验，
他们或许会花很长时间蹲在地上观察蚂蚁，
去研究哪棵树更容易爬上去，
拆开笔芯探究为什么能写字，
低头研究路上的石头和贝壳……
但这些看似微不足道的事情，却被父母斥为“浪费时间”。
不可否认，学习是孩子成长的必要部分，但这并非他们童年的唯一任务。
给予孩子更多自由，趁着他们自带的元气还未耗尽，让他们有机会发现自己的意愿，清醒地认识自己，看到内心那团火。
找到这团火，就不会迷失方向。做自己喜欢的事，从来不会懒惰。
3
相信孩子的天性
尼尔在书中提到，夏山与普通学校的主要区别在于他们相信孩子的天性。
他们深信，如果一个孩子渴望成为一名医生，他一定会凭借自己的努力排除万难，最终考上医学院，成为一名医生。
无论是年轻的贝多芬，还是年轻的爱因斯坦，他们都不会放弃自己热爱的领域，内心的热爱会为他们照亮前行的道路。
每个孩子的天赋和潜力各不相同，教育应该是由内而外的，而非由外而内。
但是许多父母却总以爱的名义过多地介入孩子：看到别人学什么就跟风学什么，看到哪个专业前景好就读哪个，看到什么职业薪资高就让孩子做什么。
但父母们是否问过孩子：你喜欢什么？
每个家长都希望孩子成为律师、工程师、医生、公务员或科学家，却忽视了社会同样需要汽修师、理发师、厨师和其他各种各样的职业。
成功并非只有光鲜亮丽的职业这一种衡量标准。
我特别喜欢荷兰小朋友间流行的一首歌——《Worden wat je wil》（“成为你想成为的”）。
其中一段歌词让我印象深刻：“你可以成为你想成为的，牧羊人、调音师、驯兽师、杂技演员、配角或网络达人。
找到你喜欢且擅长的事，你就是独一无二的存在。”
每个孩子擅长和喜欢的事情各不相同，重点是跟随内心的呼唤；去做他们喜欢且擅长的事情，从中收获快乐，感受到人生的意义。
4
写在最后
放过孩子，也放过自己。
正如夏山学校的教育理念，孩子需要的不是被塑造，而是被理解、被尊重和被信任。
给予他们更多自由，让他们聆听内心的声音，亲自去感受世界，耐心等待他们按自己的节奏成长。
不要过早消耗孩子的元气，让他们在自由的环境中，绽放出最灿烂的光芒。
