2025-03-03 作者：青泉石白 分类：幼儿期 阅读(49) 评论(0) 赞(0) 前两天放学，与兔姐同班同学的妈妈们聊天，才知道，她儿子在中班就已经提前学了拼音。“学了一个暑假，没啥用，今年准备再给他报一次。”“幼衔小”，一般会安排在大班结束后的那年暑假。也就是说，今年暑假大概率会有一批孩子们进入培训机构，第一次感受拼音的魅力。但是从中班就开始补习的，身边的案例确实不多。“都说拼音难，所以我想着提前给他学一下，多学几次，总该会了吧。”进入小学跟其他孩子们同时学，学不会，那就提前学，多学几次，总该会了吧。闲聊中，妈妈还透露，她不但给孩子报名拼音班，还报名了绘画班、练字班、英语启蒙、数学计算。“画画是他自己要的，因为在幼儿园画画不好，他也难受，想报个班。”当我询问：报了两年的画画班，结果还满意不？“不满意，总感觉还没你们没报过班的孩子画的好。”我笑着说：“你是培训机构最喜欢的家长。”名字不会写，那就去报班；画画不好看，那就去报班；不长个，那就报个体能班；说是英语和数学也很重要，也去报一个。到头来，一周7天，没有一天休息的。奔波在各种培训班的路上，过早失去了对学习的兴趣和热情。如果孩子喜欢画画，你非给他报名舞蹈，带着情绪的上课，铁定没啥效果。在幼儿园阶段的孩子，“兴趣”特别多，看到啥都想要去学一阵。指望在幼儿园阶段培养孩子何种能力，是需要家长考虑清楚的。现在很多的培训机构看上去很有用，但是教授的都是单个知识点，而并非思维能力。在幼儿园，你提前学了小学老师教的内容，那小学还学啥。幼儿园阶段的孩子，去培训机构学的是啥？我在寻找画画培训机构，更关注的是，有没有引导孩子观察画面的构图、颜色搭配，图案形状产生的原因。比如，天气晴朗的时候，影子的朝向；刮风下雨，花草树木的动态；破壳而出的小鸟，蛋碎的是否千篇一律。“来，今天画这幅，你们根据老师展示的画面，自由创作吧。”机构的老师拿出一幅图，让孩子照葫芦画瓢，然后让孩子们拿着作品一个个拍照，看上去“很像”，实际没有经过任何的思考。如果将重点放在“一天学几个字，一周学会几个字”，那么孩子必将产生“还有那么多字都不认识”的压力。如果将目光放在，“字的由来”“字的变形”“字的重组”孩子的学习兴趣会大大增加。只是，这种教学方法，很难让家长在短时间内看到“成绩”，降低续费的可能。“大力出奇迹”，才能让家长“出血”，只不过，同时会受伤的，还有孩子的学习兴趣。
