为什么学生不把你当回事？
很多新上岗的老师都会面临同样的问题，学生根本不听自己的话，而且上课一半的时间都在维持纪律。这些问题背后，其实暴露出一个核心问题——教师威信的缺失。这个时候就需要树立自己的威信，做到不怒自威。
今天我们就来谈谈哪些行为会让教师失去威信。
一、教师专业能力差
“学高为师，身正为范”。教师的教学能力我们的立身之本。教师要求学生学习能力强，首先自身素质要过硬。认真对待每一堂课，充分准备、精心设计，学生一定能感受到教师的真诚。反之，敷衍了事，也会逐步失去学生的信任。
如果教师上课总是出现小错误，并且学生每次都能看出来，那学生就会对老师不服，要提升班级成绩就更难了。
小贴士：如果学生提出质疑，不要慌张，坦诚回答：“这个问题很有深度，我课后查资料后给你答复。”这样的态度反而会增加你的威信。
二、废话太多
“啰嗦”是教师威信的隐形杀手。说话精简，言简意赅，能用一个字表达的绝不说两个字，一定不要大吼大叫。学生最怕的就是老师反复唠叨，不仅浪费时间，还会让他们产生抵触情绪。可以试着用最简洁的方式表达意图，下指令时要清晰、明确，语气平和，这样反而更能抓住学生的注意力。同时也会让老师有一种不怒自威的气质。
小贴士：如果学生没有按要求做，不要重复指令，而是直接采取行动（比如走到学生身边轻声提醒）。
三、说话不算话
自以身作则是最好的教育，立的规矩一定要执行，且公平公正，一视同仁。许下的承诺一定要兑现，就算后期变动，实现困难，也要想办法弥补；对于自己的过失，要解释并道歉；奖惩分明，奖励有效，惩罚落地。“原则之内寸步不让”，你一较真，学生就怕了。
而一旦认定你说过的话不作数，就会不把你当回事，对你失去好感和信任，以后你说什么学生就会觉得“无所谓”，到时后悔就来不及了。比如每次布置任务时，可以明确要求和期限，并且一定要定期检查和反馈，让学生知道你在乎。久而久之，学生就会养成听话执行的好习惯。
小贴士：如果学生没有按时完成任务，不要生气，而是冷静地分析原因，帮助他们改进。
四、跟学生走的太近
“亲其师，信其道”，但“亲”并不意味着没有边界。许多新教师试图和学生做朋友，结果却失去了威信。老师们请记住，一定要跟学生保持一定的边界感。
新老师有的一直有个观念就是想和学生做朋友，用爱感化学生，这样的班级纪律往往不是很好。老师要始终清楚自己的角色是教师，而不是朋友。“严管厚爱，先严后爱”这是原则。你可以让学生喜欢你，前提一定是尊重你作为教师的身份。否则，后面的管理将变得十分困难。
小贴士：你可以和学生分享一些有趣的故事，但不要过度暴露自己的私生活。
五、情绪不稳定
我们常说“不要把工作带回家”。同样的，教师也不要把情绪带到课堂上，无论多小的孩子都能感受到的。如果把过多负面情绪带到课堂，不仅会影响教学效果，还会让学生对教师产生反感。学生对老师的态度，就会从最初的害怕，变为轻视。
将生活情绪和工作分开，把坏情绪抖落在教室门口，走进教室即是全新的开始。展示最好的一面给你的学生，让他们感受稳定与安心。面对学生的言语侮辱时，控制好自己的情绪，切忌言语辱骂学生。如果老师能够做到喜怒不形于色、遇事不慌、处变不惊，有原则、有底气、有方法，自然不怒自威。
小贴士：如果情绪失控，不要硬撑，可以暂停一下，等情绪稳定后再继续。
六、过于放纵学生
适当的宽容是必要的，但是对班上的纪律常常睁一只眼闭一只眼，一定会导致学生觉得你很“软”，很好说话，从而在你的课上肆无忌惮。该管的还是得管，抓一个典型，让学生知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是绝对不允许的。当你对着班里吼起不到任何作用时，可以试试杀鸡儆猴，搞定难搞的，剩下的就都好办了。
小贴士：当学生出现违规行为时，可以让他拿书本到第一排听课，让他明白，尊重规则是课堂的基本要求。
俗话说：“严师出高徒”，但真正的教师权威从来不是”靠学生害怕”，而是”让学生相信”。
我们希望学生敬畏的是规则和知识的力量，而不是教师的威严。教师的威信，应当建立在专业、尊重和爱之上。愿大家都能成为学生又怕又爱的好老师！
