在教学的舞台上，总有一些老师能让学生全情投入，课堂上学生们热情高涨，成绩自然也十分出色。这些教学成绩名列前茅的教师，到底掌握了什么神奇妙招，能让学生在课堂上持续“上头”呢？
一、巧妙开场，迅速抓住眼球
一堂课的开头至关重要，就像一部精彩电影的开场，要能瞬间抓住观众的心，教学成绩好的老师特别注重开场设计。
比如在语文课上，在讲《桂林山水》这篇课文时，有一位老师没有说话，也没有直接翻开课本讲课，而是播放了一段精美的桂林山水视频。视频里，碧绿的江水蜿蜒流淌，奇特的山峰拔地而起，云雾在山间缭绕。学生们的眼睛一下子就被吸引住了，嘴巴都惊讶得微微张开。等视频播完，大家都迫不及待地想从课文里探寻更多桂林山水的美。
这种通过有趣的视频、引人入胜的小故事或者新奇的问题作为开场的方式，能迅速把学生从课间的松散状态拉进课堂，让他们的注意力紧紧跟随着老师，对接下来的课程充满期待。
二、善用比喻，把知识变简单
很多学科知识都比较抽象，学生理解起来有困难，一难就容易失去兴趣。而教学高手们特别擅长用比喻的方法，把复杂的知识变得简单易懂。
物理课上，在讲电流的时候，就把电流比喻成水流。一位物理老师跟学生说：“同学们，电流就像咱们家里水管里的水，电源就像水龙头，打开水龙头水就流出来了，合上开关电流就流动起来了。电阻呢，就好比水管里的一些障碍物，障碍物越多，水流就越难通过，电阻越大，电流就越难通过。”这么一比喻，原本抽象的电流、电源、电阻的概念，学生们一下子就明白了。
他们觉得物理知识变得有趣又好懂，自然就更愿意跟着老师探索知识的海洋，课堂上也听得津津有味。
三、开展小组竞赛，激发好胜心
学生们大多都有好胜心，成绩突出的老师很懂得利用这一点。同事英语老师就经常在课堂上组织小组竞赛。
比如在学习单词的时候，她把学生分成几个小组，然后给出一系列单词，规定时间内，哪个小组能正确说出最多单词的意思和用法，哪个小组就获胜。小组里的同学们立刻就忙活起来，互相讨论、互相提醒。为了给小组争得荣誉，平时不太积极的同学也都全神贯注地投入。
这种竞赛的方式，让课堂充满了紧张又刺激的氛围，学生们为了赢，主动去学习、去记忆，课堂参与度大大提高，学习效果也非常好。
四、联系生活，让知识“活”起来
当知识和生活联系在一起，学生们就会觉得知识是有用的，不是枯燥的书本内容。
班里的数学老师在讲百分数的时候，就举了生活中商场打折的例子。他问学生：“同学们，商场里一件衣服原价200元，现在打八折出售，那这件衣服现在多少钱呢？”学生们一下子就来了兴趣，纷纷开始计算。老师接着又问：“那你们还在生活中哪些地方见过百分数呢？”学生们七嘴八舌地回答，有的说饮料瓶上果汁含量是百分数，有的说考试成绩的优秀率是百分数。
通过这样联系生活的方式，学生们不仅学会了百分数的计算，更深刻理解了百分数在生活中的应用，觉得数学原来这么有趣，课堂上一直都热情满满。
五、设置悬念，下课了还在回味
一堂好课的结尾也很关键，成绩优异的老师会在结尾设置悬念，让学生意犹未尽。
历史课上在讲完赤壁之战后，老师没有直接下课，而是说：“赤壁之战后，三国鼎立的局面逐渐形成。可是大家知道吗，在这之后，还有一场关键的战役，它彻底改变了三国的局势，这场战役是什么呢？又有着怎样精彩的故事？咱们下节课再揭晓。”
学生们听了，心里都痒痒的，迫不及待想知道答案。下课后，还在和同学讨论猜测。这种设置悬念的结尾方式，能让学生在课后还对课堂内容念念不忘，对下节课充满期待，始终保持着对学习的热情。
这些教学成绩第一的教师，就是通过这些平实又有效的方法，让学生在课堂上持续保持高度的热情和专注，让知识轻松地走进学生的心里，教学成绩自然也出类拔萃，值得每一位老师学习借鉴。
