01
第二单元第2课是《吃水不忘挖井人》。这篇课文旨在教育孩子懂得感恩，知道今天的幸福生活来之不易，是无数革命前辈用生命和汗水换来的。我们在享受美好今天的同时，一定要学会感恩，学会珍惜。同时，培养孩子热爱祖国，热爱党、热爱人民的感情。启发孩子从小树立崇高理想和远大志向，从自我做起，勤奋学习，长大后报效祖国。
本课要求学生会读会认的字有13个，分别是“井、城、村、毛、主、席、住、乡、亲、战、士、想、念。”预习时，可以先读课文，在课文中找到难读的字，做出标记。然后，结合拼音和课后生字表，集中学习生字。比较难认的字如“城、席、亲、战、想、念”等。说到这里，重点强调一下，前面学过的拼音知识是多么重要。对拼音知识掌握不扎实的孩子，一定要趁寒假好好复习一下。因为现在几乎每一课地学习，都会用到拼音。它具有极其重要的基础性和工具性。拼音知识掌握不好，后边的学习就会受到较大影响。
这里学习两个新的偏旁。“席”的偏旁读作“广字头”，不要读成“广字皮”。“想”的偏旁读作“心字底”。
02
学完了生字，我们来学习课文。首先练习读一读。有些字，虽然没出现在生字表中，但也是需要学会的。如“吃、忘、挖、瑞、叫、洲、坝、领、导、革、命、挑、带、领、解、放、碑、刻”等。在读课文的同时，数一数，本文有几个自然段？联系上册课本中我们学习过的划分自然段的知识，将本文分为3个自然段。
在读课文过程中，要注意词语之间的停顿。通过朗读课文，把句子读通顺。
然后，可以提出几个问题，帮助孩子理解课文。①课文题目是《吃水不忘挖井人》，挖井人指的是谁（毛主席）？②读第一自然段，用横线画出表示地点的词语（瑞金、沙洲坝、江西）。③读第二自然段，说说毛主席在村子里住的时候，看到了什么事（村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑）？④读第二自然段，毛主席做了什么事（带领战士和乡亲们挖了一口井）？⑤毛主席挖井时是怎么想的（处处为乡亲们着想）?⑥读第三自然段，解放后，乡亲们怎么做的（在井旁边立了一块石碑）？⑦乡亲们为什么要立石碑（感恩毛主席，铭记党的恩情）？
03
本课要求学生会写的字有6个，分别是“井、江、方、主、住、后”。
“井”字第一笔是“横”，第二笔是“横”，第三笔是“撇”，第四笔是“竖”。组词可组成“水井”、“井里”等。
“江”是左右结构，按照从左到右的笔顺规则，第一笔是“点”，第二笔是“点”，第三笔是“提”，第四笔是“横”，第五笔是“竖”，第六笔是“横”。组词可组成“长江”、“江水”等。
“方”字第一笔是“点”，第二笔是“横”，第三笔是“横折钩”，第四笔是“撇”。组词可组成“方言”、“方正”等。
“主”字第一笔是“点”，第二笔是“横”，第三笔是“横”，第四笔是“竖”，第五笔是“横”。组词可组成“主人”、“公主”等。
“住”字是左右结构。第一笔是“撇”，第二笔是“竖”，第三笔是“点”，第四笔是“横”，第五笔是“横”，第六笔是“竖”，第七笔是“横”。组词可组成“住手”、“住口”等。
“后”字第一笔是“撇”，第二笔是“撇”，第三笔是“横”，第四笔是“竖”，第五笔是“横折”，第六笔是“横”。组词可组成“先后”、“后来”等。
学了字的写法，可在课本第19页田字格里描红和仿写，也可在练习本上练习。
在课文最后面有“读一读，记一记”，可让孩子多读几遍。词语如下：水井、井口，主席、主动，乡村、村子，乡亲、亲人，想念、念书，战士、战友。
今天先说到这里。
