课堂上我们围绕“我长大了”从课本给出的三个例子展开。
第一个：过生日时发现妈妈眼角浅浅的皱纹
借助对他人的发现（衰老、疲惫）来侧面印证自己在成长
由关注自身开始转而关注他人
同时也体会到了梁晓声在《慈母情深》中“鼻子一酸”的感受，这种心酸的感觉对父母的心疼，也是一种成长。
由此可以展开，描写 发现 家中任何一个对自己有付出的家庭成员的变化。
奶奶头发变白了很多，爸爸头上出现了几根白头发，爷爷的背开始驼了……
第二个：爷爷走很远的路给我送鞋子，我感觉球鞋沉甸甸的
同样也是开始对家人的付出有所体会，不同的是这是借助物品展开的。
但当你能从小事儿上发觉出家人对你的爱，你也成长了。
第三个：在典礼上发言
这是关注自身的成长
战胜了内心
由此可以展开，战胜黑暗、战胜恐惧、战胜诱惑
写作流程：
1.确定事情
2.定格场景（拍成照片）细节描写+心理活动描写
3.定义成长（从那件事中学到了什么道理，亦或个人对成长有什么见解）
我是明令禁止孩子们写学骑自行车、学做饭的，四下《我学会了——》跟这篇文章确实有共通之处，学生很容易套用。
收上来一些孩子的作文，大多是泛泛而谈，（我备课时看了不少经典范文，他们昨天回家预习估计也看了一些范文，反倒淡了自己身上写作的灵气）
很少有眼前一亮的作文，他们对待这篇作文只是想完成作业，并没有想因此回望成长的意思，没有像五上《我的“长生果”》里说的那样：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才行。
其中秦梓涵写的不算文笔多么惊艳，但是选材却是有心意，他原先是个腼腆内向不愿和他人交际的人，但自从好朋友三年级转走了，他却懂得了要珍惜，要跟同学们多交流，这篇莫名打动我。
别人都是写坚持下来了收获了内心的成长，马骁柏写自己百般纠结之后决定放弃，结果第二天后悔不已的事，在那一刻，他体会到了早知道就坚持下来好了。好真实！
作文的文笔都是后天可以训练的，最速成的背一背好词好句，拿来就可以套用了，唯有选材，是浑然天成的天赋，是个人身上的灵气。
很是凑巧的是在当堂写这篇课文大概三十分钟的时候，姚明轩的牙掉了，在那一刻，他长大了。可惜早一会儿掉，大家就能想到写自己某一次掉牙的经历了。
