无效学习的三种表现，看看你有没有对号入座？如果你想学习好，这几个坏习惯一定要尽早改掉。以下说的这些情况，可能在小学阶段比较突出。少部分中学生也存在，大家有则改之，无则加勉。
第一，上课不认真，态度不端正，不重视课堂。
有些同学看似人在课堂坐着，其实心早跑远。也就是大家说的专注力不够，无法进入聚精会神的状态。比方说有的小朋友，一会儿抠抠手指、扣扣笔呀、画个画呀，发个呆、走个神儿。或者跟前后桌说个话，一节课40分钟很快就过去了。这种三心二意的状态下，我们所听到的东西，真的是左耳进，右耳出，听了和没听没太大的区别，因为无法留存到我们的脑子里。
表面上你看着是浪费了40分钟，其实你是错过了一个又一个的知识点。你上课没听懂，所以课后作业就会有很多不会做，容易卡壳，作业写的就慢。每天应付作业就精疲力竭，晚上可能还得写到很晚。但第二天交上去的作业，老师一看错得多，他可能还会批评你。一系列的恶性循环就形成了。上课认真听，是你学习好的一个最重要的条件。当然那种自学能力超强的同学另当别论。
第二个就是作业不认真、敷衍。
有同学总认为作业是为应付老师而完成的。如果老师不布置作业，估计有很多同学懒得去写作业。其实作业不是为老师完成的，也不是为你家长完成。作业是对你当天，或者是近期所学知识的巩固、检测、查漏补缺。
你上课听懂了，回家及时进行练习、加强巩固。能灵活运用知识点去解决问题，才真正掌握了。短时间内大家是可以记住不少内容，但是这些短暂的记忆维持不了几个小时。所以如果上课听懂了，下课没去练习，第二天就忘得所剩无几了。
有的同学写作业的时候，完全是敷衍了事，连题干都没读完，就开始写答案了。虽然你作业写完了，但是错了一大半。你白白浪费自己宝贵的时间，没有任何收获，这不是典型的自欺欺人吗？聪明的同学会怎么做？他们会认真对待每一次作业，认真对待每一个题目，认真完成每一个题目。
第三把老师说的话当耳旁风，不去执行。
正常情况下没有哪个老师，不希望自己教的学生成绩好。都想方设法地让班上孩子能学得更好，他自己脸上也有光。所以他们会告诉大家一些自己 的经验，这些对大家会有不小的帮助，大家执行照做就好。
比如很多老师都讲过的，无论是语、数、英都是一样的，做题要圈关键词。这叫做题有痕迹，不管是写作业还是考试，都要拿着笔点着题，把题目中的关键词给它圈出来。
慢慢的读题，认真的读题，认真的审题，然后要再开始做题。不要题干还没读完，答案已经出来了，这样大概率一写就错。特别要说明一点，如果是带文字描述的数学题，一定是边读题，边分析。做到一句一分析，前后常联系。
还有作业考试化，你要有时间观念。有些同学平常做作业时不考虑时长，反正我做对了，完成了不就可以了吗？有这种想法的同学，要尽早地扭转观念。这样的同学尤其是到了初中之后，考试的时候很容易吃亏，很有可能会出现考试时间不够的问题。
做题的时候先把会的认真做完，不会的圈出题号来。一会做完会做的，回过头再去思考刚才不会做的题，这是一种决策，也是一种智慧，也是一种取舍。
我们在考试的时候经常会遇到，中途某一两道小题特别难，卡住了，这时怎么办？果断先跳过啊，不要因小失大。考试看的是总分，而不是某一道题有没有做对，或者有几个人做对。特别是在中考、高考这种重要考试的时候，千万不要遇到难题时一根筋，非得把它拿下再做下一题。
限时考试一定是以会做的题不丢分为前提，它能保证你的成绩下限不会太低。如果最后有时间能挑战难题，能做出来当然最好，哪怕得个1分2分也好，这叫锦上添花。做不出来也无所谓，你并没有什么损失，实现了利益最大化。
