新学期开学，中小学的孩子们都用上了新教材。
家长们普遍感到，新教材变了，变得更难了。而新版小学英语教材的难度，更是被家长们骂上了热搜。
现在人教版小学英语教材，有两个版本。按教育部的规定，小学英语课程，从小学三年级开设，但教育部同时又说了，有条件的地方，可以从一年级开设英语课程。
于是现在小学英语教材就有了两个版本，一个是小学一年级起点的，一个是小学三年级起点的。
我看了一下，无论是一年级起点的，还是三年级起点的，小学英语教材难度都很大，开篇即是英语句子，没有26个字母，也没有音标，甚至汉字的踪迹都很少看见。
在教育部智慧教育平台上，我看小学一年级英语教学视频，一节课下来，老师说的全是英语，汉语没说几个字。我听得都很吃力，让一个英语零基础的一年级的孩子去听，恐怕也跟听天书差不离。
专家们的理由十分充分。北京外国语大学教授、教育部英语课程研制专家、中小学英语教材改编的指导者张连仲说，新版教材，侧重于遵循语言学习的本质规律，通过海量素材，为孩子搭建复杂、可理解的类母语语言学习环境，让孩子在这个环境下通过海量的输入输出，自然而然习得英语，最终达到用英语顺畅的沟通、阅读书籍的能力。也有助于孩子们长大后在参加雅思、托福等考试时，更容易阅读理解试卷英文原文。
至于说教材难，孩子们学不会学不懂，专家们也支招了，说家长可以利用科技的力量，借助智能英语学习工具诸如某某、某某、某某学习机等产品（专家们可是把某某、某某、某某的实名都说出来了哟），为孩子提供更加便捷、高效的学习方式。
专家们的说法没有得到社会的认可，社会各界围绕小学英语新教材的适用性，展开了激烈的舌战，家长们更是将小学英语新教材骂上了热搜。
在我看来，现在的中小学教材，就不是为普通家庭的孩子编写的。专家们要求给孩子创造一个类母语的英语学习环境，要借助科技力量学习英语，为雅思托福考试提供帮助。
可是，普通家庭的孩子，除了在学校里开设的几节课中学习英语，哪还有英语学习环境？
借助科技的力量？前总理曾说，全国月收入不足千元的有6亿人，对那些动则上千元的学习机，多数普通家庭的家长们恐怕也是心有余而力不足吧。
至于说到雅思托福考试，普通家庭的孩子，有多少人是要参加雅思托福考试的，甚至有多少人对这种考试有过了解？
家长们在那儿叭叭地骂着专家们不了解实际情况，骂着专家们不倾听基层真实的声音。其实人家专家的心里，跟明镜似的。人家这教材，就不是为普通家庭的孩子编写的，人家是专为精英阶层的家庭的孩子编写的。
对一个精英家庭，这教材的要求算高吗？人家的孩子，出生后可能就开始了英语学习，从小家里就创造了英语学习环境；那个什么学习机，都是不足挂齿的区区小事，甚至可能从小就请了私人外教；至于雅思托福考试，很多孩子初中就考过了，哪里等得及孩子长大？
所以，你以为这教材不适合你家孩子，其实人家压根就不是为你家孩子编写的。你的思维与专家的认识差了十万八千里。
我们经常说这个社会两极分化，但我们很少能想到，这个社会两极分化的，其实不仅仅是物质，而是全方位的，包括教育在内。而且这种分化的速度会越来越快，差距也会越来越大。而我们很多人，只能眼睁睁地看着，却无能为力，不知所措。
