最近跟朋友聚会，因为每家孩子都差不多大，好几个都即将面临小升初，所以聊到了一些关于择校和教育的话题。
有朋友问我，是打算让图图去一梯队当“凤尾”，还是去二梯队当“鸡头”？
关于这个问题，其实我跟图图爸在家探讨过几次，也考虑了未来的教育资源和形式，以及孩子在不同环境里面是不是有心理优势。
最后我们俩一致决定，从长远来看，会让孩子当凤尾。
关于这个话题，我专门拍了一条视频，发在了视频号上，欢迎大家点赞交流。
为什么我坚持
让孩子当“凤尾”？
这两年我接触了很多名校校长、教育专家，越是了解的多，就越是觉得好学校能够带给孩子更多的资源和滋养。
我之所以倾向于让图图当凤尾，有这方面的因素，当然最重要的还是基于下面这几点。
01
孩子将来走进社会
不可能一直是鸡头
当妈这些年，我越来越清醒地意识到，有很多事情是我们无法掌控的。就算是学生时期，孩子一直是班里的前几名，能保证孩子一辈子都处于那个拔尖的位置吗？
恐怕有点难，而且这么做就意味着，家长要一直控制孩子所处环境的上限。
比如孩子毕业了找工作，一定不能去人才济济的大公司，要去规模一般、发展一般的小公司，还要保证自家孩子是公司里学历最高、能力最强的。
因为习惯了当“鸡头”的孩子，一旦失去了这些优势，就可能不愿意奋斗，遇到事情只想打退堂鼓，很难培养出抗挫力。
02
不要低估孩子
其实很多孩子会“遇强则强”
有些家长出于保护的目的，让孩子去一个压力相对较小的环境学习，其实是能理解的，但大家可能忽略了，大部分孩子都是“慕强”的。
有可能孩子去了一个好高中，他虽然没有如同他的同伴一样考上了好大学，但他因为一路知道自己在18岁遇到过很强的人，所以对自己的标准和要求也有很大提高。
这样的孩子，他们一直看到的前方，有的时候比普通学校“鸡头”的位置，能够往下看的东西要远很多。
03
在第一梯队
孩子看到的视野和优秀的东西不一样
人都是环境的产物，多和优秀的人在一起，自己也容易变得优秀。
孩子其实非常容易受到周围环境的影响，在一个更优秀的环境里面，孩子的视野会被打开，他所接触的优秀的人和物，也会潜移默化地带给他影响。
见识过雄鹰展翅的人，更了解天空的辽阔。
所以，如果一定要在鸡头和凤尾之间做选择，其实我更倾向于选择凤尾。
当然，让孩子当鸡头还是当凤尾
没有什么标准答案
不过这个问题，没有所谓的标准答案，可能更多还是看孩子的自身特点和家长对他的要求。
如果大家对孩子的要求是快乐就好，那去第二梯队当鸡头，让孩子成为那个成绩看起来还不错、又能找到学习自信的人，也不失为一个好选择。
但也存在一些问题，比如孩子当前状态不错，可是随着年级增长、知识难度提高、竞争越来越激烈，如果没有足够的能力去应对变化做出调整，可能就会逐渐失去“好成绩”的优势，最后从“鸡头”变成“鸡脖子”、“鸡身子”。
如果家长对孩子的成绩有要求，那就索性让孩子去当凤尾。
必须要说，做凤尾并不容易，对孩子来说压力肯定是有的，大家身边可能也有那种，踩着分数线进重点学校、重点班的孩子吧？
有可能会面临跟不上的情况，因为好学校的要求和水平都比较高，有的知识点就是讲给班里前15%的孩子听的，这就会让一部分孩子受挫。
不过话说回来，只要孩子能够正确面对这些困难，积极调整心态，努力提升自己，就有可能在这个环境中取得更好的成绩。
前不久，我还在网上看见了一个帖子，讲的就是关于鸡头和凤尾的选择。
里面说了两个女孩的故事。其中一个在县城最好的高中当“凤尾”，后来考到了985，现在月薪过万，过得很舒坦。
另一个在老家学校当“鸡头”，后来读了民办本科，但回想起来，总觉得如果当初换一种选择，日子可能会更好。
帖子里有段话，我觉得说得特别好，分享给大家：
“如果可以的话，一定要把自己送到好的环境里，那股劲会推着你往前走，让你不好意思摆烂。”
虽说，当鸡头还是当凤尾，归根结底只是一种选择。而且不管是哪种选择，都应该以孩子的意愿和发展作为出发点，让他们在适合自己的环境中成长。
但从长远来看，凤尾决定了孩子的下限，它的上限是让一个70分的孩子，跟着100分的孩子去冲刺90分。
而鸡头则决定了孩子的上限，因为站在已经领先的位置上，进步的空间太窄了，但想退步却容易很多。
