寒假忙忙碌碌，朵妈抽空刷了几部纪录片。
秉持着好东西一定要与各位亲分享的人品，兜得慧给大家推荐BBC教育纪录片
《学校交换：阶级差异》。
一起来了解一下，堪称世界标杆的英国教育，是如何“卷教育”的，富人们如何确保子女不跌落阶层。
同时，咱们也看看在全球阶层固化的困境下，社会底层的孩子有没有希望实现阶级跃升。
私立学校与公立学校 天然有壁
私立学校与公立学校是英国教育体系的两大组成部分。
私立学校的经费源于学费和私人投资。
学生入学有严格的选拔流程，必须通过笔试和面试，确保他们具备扎实的学业水平与适应校园文化的能力
只有7%的英国人能够就读私立学校，但也正是这一小部分人占据着国家的高级职位。
片中的沃敏斯特学校，是一所具有三百年历史的高级寄宿学校。
它最初是一个贵族为封地上的孩子创办的免费学校，后来被打造成了一所收费昂贵的私立学校，2015年的寄宿学费高达2.7万英镑。
沃敏斯特占地60英亩，有12个专业网球场，校内风景如画，有些建筑还是保护文物。
一把都铎王朝风格的靠背椅传承了两百多年，更是全校的骄傲。
沃敏斯特（为方便阅读，后面写作私立学校）每年有900万英镑的预算，64名教师负责教育370名学生。
校长马克自豪地表示：我们能够提供观世界一流的教育品质。
公立本罗斯学校由政府出资管理，为学生提供免费的基础教育。
主要招收本地学生（类似咱们的就近入学），同时也招收持有长期身份证的外国公民子女。
本罗斯每年预算大约500万英镑。
两所学校教师数量差不多，但是本罗斯有700名学生。
“700”并不是一个确切的数字，因为本罗斯（为方便阅读，后面写作公立学校）每两三周就会从斯洛伐克、叙利亚、伊朗等动荡贫困的地区接收一批插班生。
可以说：私立学校严格挑选学生，择优录取；公立学校捡进筐里就算菜，来者不拒，除非学生主动退学。
交换学校 瞥见另一个世界
两所学校既没有什么共同点也从无交集。
接受交换实验之初，私立学校校长马克有着成功教育者的自信，他十分愿意分享自己的办学经验。
校长说：如果每个学校的关注点都和私立学校一致，一定会井然有序。
公立学的校长乔，她在这所学校当了十几年的校长，对学校和学生充满感情。
朵妈觉得，她不仅是经验丰富的管理者，更是极具情怀的教育家。
乔最关心的是：为什么私立学校的孩子能获得高阶的职位？
她希望借鉴私立学校的教育模式，为自己的学生找到更好的出路。
乔说：“从事教育行业越久，我越肯定，教育是打破不平等的关键。
虽然这个世界和我们国家都存在不公平现象，但我不希望自己成为加剧这种现象的人。
既然我们要为下一代建立更公平的社会，那就要先改变学校。”
于是，两位校长各自带着三名学生，开始了交换实验。
不知道是不是编导刻意为之，参加交换体验的三对学生单从外表看就有显著差异。
私立学校的三名学生相貌端正，衣着整洁，散发着家境优越的孩子特有的从容自信。
公立学校的两名学生来自贫苦移民家庭，一名是底层白人的孩子。他们衣着简朴，神情畏缩怯懦。
在公立学校度过一周，最受震动的不是三位出身富贵的学生，而是私立学校的校长。
不到短短一周时间，公立学校就接收了13名新生。
私立学校新生入学前，校长必定要与家长细致交流，公立学校是无法做到的。
入学测试显示，来自私立学校的学生阅读能力超过18岁群体的平均水平，同龄的公立学校新生却只有7岁儿童的水平，原因是他们的母语并非英语。
而公立学校有一半学生的母语不是英语，三分之一学生有读写障碍或自闭症等情况，需要特殊教育。
因此，学校每年要花掉1/5的预算为学习困难的学生补课。
要补课的学生有一部分是纯粹不爱学习，一部分成绩不好因为不会说英语，还有一部分学生吃饱穿暖都成问题根本没有精力学习。
要改变这些孩子，需要家族、学校、孩子共同努力。
说到底是需要投入很多很多的钱，这一点恰恰是最难解决的。
到达公立学校之前，富二代赞德像绝大多数既得利益者一样，对自己的好运视若当然。
他不喜欢人们基于他家的豪车豪宅产生刻板印象，给他贴上“富二代”的标签，他希望人们看到他自身的优点。
赞德的同学凯蒂则意识到：为什么我能够得到一切，成为接受私立教育那7%的人，我很幸运，我运气太好了。
面对冲击 不同的选择
第二集，公立学校校长乔带着三名学生前往私立学校。
迎接他们的，是美丽的校园环境和全新学习、生活方式的冲击。
纳兹一家是来自叙利亚的库尔德政治难民。
私立学校优越的条件让她陷入了深深的自卑，非常不适应，恨不得马上逃回家。
纳兹清楚地知道自己是什么人、想要什么。
她就读的公立学校已经是父母竭尽所能为她选择的最好的学校，不能让他们的努力付诸东流。
她不想做个普通人，她想考上牛津剑桥这样的一流大学，她甚至有当首相的野心。
她和私立学校交换生凯蒂关系很好。
“幸运的凯蒂”还迷糊着呢，她对未来没啥明确的想法，因为“这个也不错，那个也挺好”。
当凯蒂说出她的爱好是烘焙和音乐，她的理想是做个小学老师时，纳兹禁不住瞪大了眼睛。
这算什么理想？这些不是她垂手可得的东西吗？
纳兹感到与周围的一切格格不入，她不属于这里，私立学校孩子的世界与她的世界完全不同。
和纳兹相反，捣蛋鬼布莱特非常喜欢私立学校。
以前，他上课调皮捣蛋，课余大把时间花式玩耍。
他的神逻辑是：家里没有学习的地方，少做作业还给老师省事了，他们不用回家批作业了。
到私立学校让他大受刺激。
他看到了差异巨大的另一种生活，见到了以往不敢想象的名人。
他不想一事无成，不想走工人阶级男孩的必经之路，他想留在私立学校心无旁骛地学习。
私立学校校长与他的单独交谈更是激励了他，让他决心做出改变。
精英教育 巧妇难为无为之炊
让散漫的布莱特甘愿放弃自由接受约束的，正是穷孩子无法企及的精英教育。
私立学校的学生必须严格遵守作息时间表：早上六点起床，晚上十点熄灯睡觉。
每天清晨，老师高声歌唱着闯进宿舍，把贪睡的家伙从被窝里揪出来。
规律作息对学生的生长发育非常重要，也能促使他们学会自律，教他们更加珍惜时间、合理安排时间。
公立学校的很多孩子要睡到八点才起床，不少人不吃早饭以便挤出时间多玩会儿游戏。
公立学校下午三点放学，基本不留作业。学生回家睡一会儿，继续疯狂玩游戏。
私立学校五点才放学，校内有专业的网球场、游泳池等等设施设备供学生强身健体。
学校更是安排多达42个课外社团充实学生的业余时间，强化素质教育。
公立学校也想开设更多的课外活动，但是苦于经费捉襟见肘。
一些基本的体育项目要学生自备器材，深受学生喜爱的拳击课甚至要到校外租赁场地。
私立学校不时请来成功人士和知名学者，学生们年纪轻轻就见过了重要人物。
榜样的力量是无穷的，孩子们无疑得到心理暗示：你离成功人士这么近，你也能够成为这种人。
而公立学校的校长根本没有资源说服名人到她的学校去。
实验开始前，公立学校校长为自己的学生不能享受同样的优质教育苦恼和愤怒，但是社会阶层难以逾越，绝对的公平并不存在。
私立学校的教育模式启发了她，她甚至希望所有学校都能实行寄宿制，这样就有更多的时间培养学生。
交换之初，私立学校校长认为公立学校教育成绩不理想，是因为教育者没有掌握正确的方法。
了解了公立学校的困境，他不得不承认：
我当初的想法有些天真，低估了在公立校推行的难度。在私立学校推行我的理论确实容易些。
他反过来希望英国未来不再有私立学校，让人人享有平等的教育机会。
朵妈要说，这不仅仅是英国，是全球的教育困境，难道是教育者放下偏见，达成共识就能改变的吗？
剧透一下，结局令人感动，调皮鬼布莱特后来以优异的成绩赢得了奖学金，实现了进入私立学校学习的梦想。
留在公立学校完成学业的纳兹，也没有辜负父母的期待，依靠自身努力，考进了剑桥医学院，向着不平凡的理想步步靠近！
这部纪录片值得一看，虽然说的是英国教育，但也解释了当下为什么寒门难出贵子，为什么家长挤破头也要送孩子进好学校。
