1.《祖父的园子》原文：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（使用富有感情色彩的形容词，体现作者对小动物们的喜爱和自己满心的快乐）
仿写:大公鸡则扑扑地飞着，金羽红冠，落在一截树桩上，威风凛凛，气势汹汹，就像一位大将军似的岿然不动。
2.《祖父的园子》原文：凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。（写出孩子眼中的太阳，是温暖和希望的象征，表达作者对美好生活的向往和赞美）
仿写：凡是在雨雾里的，都是朦胧的、飘渺的。挥一挥手，仿佛楼宇都会飘散开来；跺一两脚，好像眼前的湖面都会震颤似的。
3.《祖父的园子》原文：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（运用拟人，把祖父的园子写成一个童话世界）
仿写:风吹来，就像在唱歌似的。雨落下，就像在伴奏似的。彩虹挂起，就像在画画似的。
4.《祖父的园子》原文：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。（运用夸张体现对白云的喜爱)
仿写：闪电突如其来，一道又一道，从黑黢黢的天空划过，好像把天空劈成了两半。
5.《月是故乡明》原文：在古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。（通过引用，谈古诗文中月亮的陪衬，引出下文没有 山水的故乡月）
仿写：在古代诗文中，要写春天总需要一些佐证，最多的是花和树，比如“万紫千红”“碧玉妆成”，不可计数。
6.《月是故乡明》原文：我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（如果想象来写未知的事物整体形象)
仿写：我曾幻想，魔鬼鱼大概是一种庞大且阴森的生物吧，神出鬼没，凶猛恐怖。
7.《月是故乡明》原文：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（运用排比，描写各地的月亮，为下文思念故乡的小月亮做铺垫)
仿写：在钢筋水泥的城市高楼大厦间，在鸡鸣狗吠的乡村小道上，在花红柳绿的山林中，在一望无际的草原上，我都看到过燕子。
8.《月是故乡明》原文：对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（用对比的手法，突出作者对故乡小月亮的情有独钟)
仿写：对比之下，我感到这满桌的山珍海味，无论如何比不上记忆中姥姥做的家常小菜。
9.《梅花魂》原文：每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。（通过引用诗文，直抒外祖父对祖国的思念之情)
仿写：每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”“捐躯赴国难，视死忽如归”之类的句子，常会有一泓一泓的激流淌过我的血脉、心房。
10.《梅花魂》原文：梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（运用排比，说明梅花特有的品质）
仿写：翠竹是最有气质、最有风度、最有傲骨的！
11.《梅花魂》原文：回国的那一天，正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。风缭乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。（环境描写+外貌描写，衬托出外祖父不能回国的悲痛之情）
仿写：毕业典礼的那一天，是一个阳光灿烂的明媚日子，但不少同学的脸上都下起了“雨”。老师给我们一一送上毕业礼物。阳光染黄了老师平时一丝不苟的黑发，我们觉得老师一下子沧桑了许多。
《词句段运用①》
冷：寒冬腊月，实在是太冷了。小猫冷得窝在温暖的被窝，小狗冷得趴在主人的身旁，主人冷得双腿直发抖。
吵：一下课，都室顿时吵闹起来。吵得窗外的鸟匆匆飞走了，吵得我不由自主地捂上了耳朵，吵得房顶仿佛要被掀起来了。
忙：他太忙了，忙得忘了吃饭，忙得忘了喝水，忙得连走路都带着小跑。
静：白习课，教室真安静呀。静得能听见同学们写字的沙沙声，静得能听见同学们均匀的呼吸声，静得仿佛一根针掉落都能听到。
快：小明跑得真快。快得如骏马，快得像疾风，快得似闪电。
辣：这道菜太辣了。辣得我满脸通红，辣得弟弟直吐舌头，辣得妈妈眼泪都流出来了。
《词句段运用②》
对比事物多：
①在邻居家看见的贵宾犬，在表姐家看见的小柯基，在妹妹家看见的比熊犬，在哥哥家看见的巴哥犬。…..对比之下，我感到这些小狗无论如何都比不上我家的小斑点狗。
②是鲜艳的玫瑰也好，是浓香桂花也好，是漂亮的绣球花也好，是小巧的蝴蝶花也好，对比之下，我觉得这些花朵，无论如何比不上我家那盆仙客来。
③在方特玩也好，在游乐园玩也好，玩手机游戏也好。对比之下，我觉得这些事情，无论如何也比不上爸爸陪我玩三国杀。
④我看过一望无际的大海，攀登过高耸的山峰，游览过优美的公园……对比之下，我对家乡的美景念念不忘，无论如何比不上我心中的小乡村。
对比事物只有一个：
①这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。
②相比于夏天的倾盆大雨，我更喜欢连绵不断的春雨。
③这里的江河再宏伟，也比不上家乡竹林旁的小溪。
④这里的桃花再美，也比不上家乡果园里的桃花。
课文重点梳理
第一单元
1.《四时田园杂兴》（其三十一)作者 宋代诗人范成大。诗中描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现了农村儿童的天真情趣，也写出了初夏时紧张的劳动气氛。
2.《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里。诗选取的是古代儿童有趣的生活片段，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的性格特点。
3.《村晚》作者宋代诗人雷震。这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
4.《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。
①《四时田园杂兴》（其三十一）中的“童孙”学种瓜。
②《稚子弄冰》中的“稚子”脱冰作戏。
③《村晚》中横卧牛背、口吹笛的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无来的感觉。
5.《祖父的园子》通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念之情。
6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者思念家乡的情感。古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“举头望明月，低头思故乡。”“海上生明月，天涯共此时。”
7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪-—读诗时无声地落、不能回国时鸣鸣地哭泣以及送别时泪眼膛胧，整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国，寄托了外祖父对祖国深深的眷恋之情。
8.再写两句有关思念家乡的古诗句。
（1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2)春草明年绿，王孙归不归。
