01
第一单元第3课是《小青蛙》，这是一首简单的儿歌。本课以识字为主，生字中出现了许多形近字。预习时先让孩子自读一遍课文，用笔标出不会读的字，看看通过拼音能不能拼读出来。如果有读错的字，要及时进行纠正。
本课要求学生会读会认的字有12个，分别是“河、晴、眼、睛、保、护、苗、吃、事、情、请、让。”可以借助拼音进行拼读练习。其中，“晴、睛、情、请”4个字属于形近字。形近字是指字形结构相近的字。上述这4个形近字都是左右结构，右边部分都是“青”字，区别在于偏旁不同。“晴”的偏旁是“日字旁”；“睛”的偏旁是“目字旁”；“情”的偏旁是“竖心旁”；“请”的偏旁是“言字旁”。这4个形近字的意思是不同的，我们可以联系偏旁来理解。“晴”的偏旁是“日字旁”，有太阳相伴，表示晴天。“睛”的偏旁是“目字旁”。目是指眼睛。“情”的偏旁是“竖心旁”，说明这个字与心理活动有关系。“请”的偏旁是“言字旁”，讲礼貌主要通过语言来表达，“请”表示一种礼貌。
“目字旁”和“竖心旁”是本课新学习的偏旁，要重点关注。
学习了生字，可以继续练习读课文，争取把课文读通顺，读熟。读的时候，要把形近字的读音和声调读正确。如果出现读错的情况，及时进行纠正。
02
本课要求学生会写的字有6个，分别是“青、晴、请、清、苗、生”。
“青”是上下结构。按照从上到下的笔顺规则，第一笔是“横”，第二笔是“横”，第三笔是“竖”，第四笔是“横”，第五笔是“竖”，第六笔是“横折钩”，第七笔是“横”，第八笔是“横”。组词可组成“青山”、“青石”等。
“晴”是左右结构，按照从左到右的笔顺规则，先写左边的“日字旁”，再写右边的“青”。注意左右两部分距离要紧凑，不要写成两个独立的字。组词可组成“晴天”、“天晴”等。
“请”是左右结构，按照从左到右的笔顺规则，先写左边的“言字旁”，再写右边的“青”。注意，“言字旁”第一笔是“点”，第二笔是“横折提”。组词可组成“请来”、“请人”等。
“清”是左右结构，按照从左到右的笔顺规则，先写左边的“三点水”，再写右边的“青”。这个字的意思要讲一下。从字形看，偏旁是“三点水”，字的意思与水有关系。组词可组成“清水”等。
“苗”是上下结构，按照从上到下的笔顺规则，先写上边的“草字头”，再写下边的“田”。组词可组成“禾苗”、“小苗”等。
“生”是独体字。第一笔是“撇”，第二笔是“横”，第三笔是“横”，第四笔是“竖”，第五笔是“横”。组词可组成“出生”、“生日”等。
学习了生字的写法，可以在课本第7页的田字格里，先描红后仿写。左右结构的字，要注意两部分之间距离紧凑，还要注意笔顺。
03
课文后边，有个小练习题。是关于形近字的区分。我们从“睛、情、晴、清、请”5个形近字中，选择合适的，填写在小车的空白处，使得组成的词语正确。
5个词语分别是：眼睛，请问，清水，晴天，心情。标红的字就是应该填的字。填写的时候，可以给孩子讲讲为什么。“_____问”，与语言有联系，所以填“请”。“_____水”，与水有联系，所以填“清”。“_____天”，与天气有联系，所以填“晴”。“心_____”，与心理有联系，所以填“情”。
由此可见，我们可以通过某些字的偏旁，来初步判断其意思。我们的“汉字宝宝”真是太神奇了！现在可以把答案写在课本第7页的小车空白处了。
