一年级上学期已经画上句号,小豆包们都在以自己的速度和节奏适应学校生活。孩子与孩子之间的差距不仅仅是在学校里,更主要的是在家庭中。如何让这个寒假过好、过足、过得有意义,我们还是有必要思考一番,实践一番的。结合以前的经验,在此提出一些建议,个人拙见,不足之处,批评指正。
一、多听
磨耳朵的理念我个人非常赞成。假期里,可以通过听音频设备,像喜马拉雅、小诗仙等,大量的输入信息。在无压力的听的过程中,孩子能轻松的记住自己想记住的内容。
这种方式的特点:无压力、无须家长陪伴、不费眼睛、不会因为识字太少而受限制。
二、多读
假期学习计划的重中之重是阅读。
一年级上册已经学完了拼音,孩子们可以借助拼音读文字。建议独立阅读和亲子阅读两种形式同步开展。
父母上班时,孩子可以以拼音读物为主,每天拼读半个小时足矣。
这种方式的特点:一是可以帮助练习拼音的拼读,二是可以借助拼音去自主识字。
父母在家时,可以以纯文字书的绘本为主,亲子阅读,每天半小时,贵在坚持。亲子阅读的方式有很多种,可以自行解锁。识字多的同学可以和家长配合多,识字少的同学可以以爸爸妈妈读自己听为主,读完可以尝试一起复述一下故事,或者就书中的某个问题讨论讨论,甚至有些有表演细胞的家庭还可以演一演。这些方式都是我以前的家长们都尝试过的亲子阅读方法。
这种方式的特点:比较费爹妈,比较费时费力,但是一分耕耘一分收获,亲子阅读中有情感的沟通,有语言的交流,父母越用心,孩子亲近纸质书籍爱上阅读的可能性越大,孩子无论是语言表达、词语积累,还是理解能力都会渐渐提高。
在阅读中识字是个好方法,识字这件事必须成为继阅读之后的第二个重要目标。这个寒假一定要想尽办法,让孩子大量地识字。除了在阅读中识字,还可以买识字卡、下载识字APP等。
三、多写
每天都必须练基本笔画。基本笔画是构成汉字的部件,人人都必须准确掌握基本笔画的名称和规范书写。练好了,字才能写好。可以购买凹槽式的字帖,一笔一划的练,每天15分钟左右即可。
每天最好能写一写阅读笔记。或者是摘抄一些字词,或者是用拼音写一两句读后感,没有写对写错,大胆的去用学过的字拆分和组合。写的多了,错着错着就对了。这样的学习是主动学习,越写越能找到存在感,感觉自己是学习的主人,不受他人评价的困扰。
总结:听说读写都应该依托书籍,通过阅读,切勿在不断做练习题上浪费时间。文字产生之初是为了记录,是为了表达,是为了传递文化,是为了启迪智慧,所以我们想学好文字,必须回到文字的世界中,那就是书籍。所以唯有阅读才是通向提高语文综合素养的唯一捷径。现在基础弱的同学,唯有坚持阅读才有可能弯道超车,现在已经小有实力的同学,唯有做足阅读,才会厚积薄发。
常见的误区一:买很多练习题让孩子做。
一年级为什么不设置纸笔考试呢?就是希望能给出大量的时间,让孩子阅读。所以无论是巩固拼音、积累字词最好都能与阅读相结合,都从阅读中来,到阅读中去。不要早早就掉进题海战术,认为100分是练出来的。真不是!语文的100分真的是读出来,依托阅读写出来的。
常见的误区二:提前学习下学期的教材。
很多家长都会提前买好下学期的教材,假期就给孩子学一遍!
试问,如果今天老板上午开会时,把下午要看的电影主要情节提前剧透了遍,你下午愿意走进影院的概率有多大?即使走进去,愿意从头看到尾的概率有多大?实践证明,剧透不可取。
提前学,孩子开学后就等于学习第二遍。课堂上极有可能以为全会了而不听讲,对老师讲的内容失去了兴趣,最后只能是一瓶子不满半瓶子晃荡。提前学习下学期教材的内容,弊大于利!至少一年级是这样的。
除此之外,建议根据孩子和家庭的条件多开展以下活动:
1.走进博物馆、美术馆,看话剧、听音乐剧,听相声等。这些都是在阅读,都是在感受不同形式丰富经验。
2.多做手工、做下棋、多做科学实验、多搭积木等,动手的过程中往往在动脑,手脑结合,何尝不是另一种形式的学习。
3.多劳动,一屋不扫何以扫天下绝对是有道理的。给孩子安排两项或者三项家务劳动,在劳动中引导孩子认认真真的做好每一件小事。假期结束后,提高孩子的自理能力应该上一个台阶。
4.多运动。身体是革命的本钱,抵抗力是对抗病毒的第一道防线。假期计划好每天的运动时间、运动项目和运动量。
5.多尝试。所有家长都应该读一读绘本《第一次上街买东西》这本书。我们总是以各种理由拒绝让孩子尝试,实际上就是在拒绝孩子自我探索、自我经历和自我成长。多带孩子去体验一些新鲜事物,多一些第一次的体验。比如第一次滑冰、第一次做蛋糕、第一攀岩……
6.多发呆。这个社会怕人停下来,好像停下来就什么都没干,就是在偷懒。家长总是喜欢把孩子的时间安排的满满当当。电影《白日梦想家》之所以吸引人,就是告诉我有时候发呆有时是创作的近义词。假期要给孩子一些可以自由安排的时间,让孩子去做自己喜欢的事情。
7.如果一定要看电子设备,那么可以给孩子安排高质量的纪录片、动画片等。家长一定要把控质量,否则就是既费眼睛又什么都学不到。控制好时间,可以在开始看之前就和孩子签一个合同,什么时候看,看多长时间,遵守合约有哪些奖励,不遵守有哪些惩罚等。这样家长就掌握了调节的主动权。
最低限度的作业:
1.每天练字至少15分钟。(目的在于字越写越规范。)
2.每天阅读至少半个小时,
3.每天抄写一篇阅读记录。(目的在于会写的字越来越多,书写速度越来越快。)
4.……(省略号就由家长和孩子协商一起来制定啦!)
希望大家度过一个精彩而充实的寒假!寒假愉快!