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最近在工作中，引用了谚语：“碗米养恩人，斗米养仇人。”字面意思，是说一碗米能让人懂得感恩，而一斗米却可能培养出仇人。
有同学问我，老师，你常说，量变引起质变，难道对一个人的善或者关心，也会走向事物的反面？我未置可否，顿了一下说，我给大家讲个故事吧，故事的名字叫做《一碗面》。
02
一名女中学生与妈妈发生了激烈争吵，一气之下选择了离家出走，毅然决然的连一分钱都没带。漫无目的走到天色渐晚，此时的她又渴又饿又累，看到一个面摊，不由得走了过去。
摊主是一位面善的阿婆，见到女孩疲惫不堪，关切地说：“孩子呀，你是不是饿了？来吃碗面吧。”女孩喏喏地回答：“阿婆，我没钱。”阿婆微笑着说：“没关系，我请你。”
热气腾腾的面和可口的小菜，温暖的气息让女孩眼圈红了，泪水浸湿了眼眶，连声感谢。阿婆见状 ，语重心长地说：“孩子，我只不过给你煮了一碗面，你就如此感激。可你妈妈为你做了那么多年的饭，照顾你长大。她应该得到你更多的感恩啊！”
阿婆的话如同一记重锤，敲醒了女孩，瞬间恍然大悟，推开了剩下的半碗面，转身朝家的方向奔去。
故事讲完，大家有点沉默了。我并没有继续说什么，有些成长需要时间去发酵，而不是滔滔不绝的解释。
每位家长都爱自己的孩子，无时无刻不在关心他们的学习、生活和身心健康，但现实中，多数的情况下，孩子并不领情。究其原因，是我们未必真的会关心孩子。
03
关心要有度，才是真的会关心。现实社会中，越来越多的年轻人，并不喜欢长辈带孩子，因为隔辈亲，往往会演化为无原则的溺爱。当然，我不是指全部。
其一要满足有度。度，就是原则和底线。没有原则的关心，培育不出有规矩的孩子。在原则和底线之前，我们要学会，对孩子说不。
人生的第一个规矩是在吃饭中形成的。幼儿开始和家长一起吃饭以后，要先立一个规矩，等大家一块儿用餐，这是培养“家”的观念。所以要对他想提前吃饭，说不。当然，我们需要用合适的口吻。
不满足孩子所有的愿望，这与家长的能力无关。得到太容易，越不会珍惜。满足孩子愿望建议采用“123法则”， “1”是基础性的需求，比如校服坏了，需要换新的。
“2”是别人有的，家长可以选择性满足，如果是为了和少数同学攀比，那就引导拥有能力更有价值来提高认知，家长必须守住底线；倘若是大部分同学拥有，那可以附加条件满足。
比如现在的男孩子，都喜欢价格不菲的名牌运动鞋，如果孩子已经有足够穿着的，可以这样引导，相比名牌运动鞋，你阳光的形象更才是你最好的标签。
附加条件的满足，就是采用合作的方式，孩子要承担部分款项，或者通过做家务换取，培养合作意识和能力。
“3”对于一些正当的兴趣爱好，可以适当富裕地满足。比如孩子喜欢美术制作，家长可以赔足美术制作的材料，让他自己规划使用。
过度满足容易养出“白眼狼”，而过于严苛孩子就会因紧张而自卑。挖掘孩子自身的价值，引导他自我成长。让他明白，一个人的价值不在于拥有物质或成就，而在于内在的品质。
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其二操心更要有度。操心往往是打着关爱的旗号，对孩子的一种掌控。北京大学教授王岳夫妇，在孩子上学时就形成协定，绝不给孩子讲授学校里可以学到的知识。孩子有询问，得到的回答一直是：不知道。
王岳教授的做法，给我们一个重要的启示：完成学校老师要求的学习任务，是孩子自己的事情，家长无需参与。孩子遇到困难，自己想办法解决。家长需要做的，是在家庭形成良好的家风，是在孩子心中厚植是非的理念。
现实中家长们操心的事情非常多，督促作业、穿衣吃饭、背书包拿水壶等等。殊不知，你的操心正在毁掉他的自主性，你的唠叨正在成为他的痛苦。比如骑滑板车，你一再叨叨，不要太快；孩子刚夹了一块肉，你就说，不能光吃肉，青菜也要吃，营养才均衡。
事无巨细的操心背后，是我们的掌控感。作为家长，我们需要减少控制，适当退出。不去操心，而是要恰当的自私，就是足够的爱自己。
我们每个人都要足够的爱自己，比如优先考虑自己的需求；坚信自己值得被关心；建立优质的边界感。任何人，任何目的，毫无分寸的越界，足以扼杀每一段关系。
学会退出，退出空间，让孩子独立生长；适当退出家务，让孩子责任心成长；适度退出选择，让孩子的成年落到实处。
越能把自己养好的父母，养好在当下，活得真实才会最有能量，关爱的能量会顺畅输出，孩子才会与你同频共振，才会自然地成长。
理解和支持才是真的关心，学会倾听才是真的关心。我们需要在关心与孩子自由之间找到平衡，形成和谐的亲子关系。
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关心要纯粹，才是真的会关心。我们常说，最好的教育是赋能。关心的本意，是赋能，是希望孩子能进一步的成长。
之所以有的时候，让我们家长感觉事与愿违，其中的缘由，是我们的关心带有目的性、传导出焦虑、输送出压力。
比如孩子晚自习下课后到家，看到热乎乎的饭菜，心里会感到温暖和感动，往往我们会不识趣的冒出一句：“每天给你准备宵夜，就是希望你能体会父母的苦心”。这样的有目的性，让孩子感觉到再可口的饭菜，都不香了。
比如接孩子放学途中，我们可以和孩子聊一点无关学习的内容，谈论一些带有讨论性的话题，一方面舒缓孩子一天紧张学习的疲惫，另一方面培养孩子的参与社会意识。如果你绕了一圈又回到学习上，往往让孩子感受到你的焦虑。
再比如每次考试，我们需要关注的过程，大多在看到分数的一瞬间，忘掉了。会纠缠于分数，纠结于排名，而不是纵向比较孩子努力的过程，引导孩子做细致的分析。这时候，孩子的内心是内疚的，也是有抵触的。
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关心讲方法，才是真的会关心。作为成年人的我们，基本都参加过家庭聚会活动，特别是作为举办者，都会在准备过程中，思量选择什么地方，什么菜品，用什么酒水，甚至出席时的穿着都会有一番选择。
我们之所以这样做，目的是为了让与会者感受到用心。其实，我们关心孩子，也需要在表达关心前，有一些思考。我的建议是，先想好说什么，再想好怎么说，不带有功利性。
基于爱的关心，我们和孩子都会舒心，都会开心。我们学会对孩子放心，他才会一步步拥有强大的信心。
关心孩子，是父母的天性，也是天职。当我们用心去了解、支持、尊重和陪伴，他必然会感受到关心的温度和力度，也会努力回报给我们成长向上的力量。
“爱子心无尽，归家喜及辰。”关心孩子成长，是一门艺术，对于父母来说也是一场修行。
我们需要在爱与智慧之间找到平衡，用恰当的方式，陪伴孩子成长。
