教育天地，每一位教师都是一位领航者，引领着一群求知若渴的孩子们在知识的海洋中航行。
然而，航行并非总是一帆风顺，有时，我们需要掌握一些独特的技巧，以确保课堂这艘大船能够平稳前行。
今天，黎明老师将与大家分享三个我在30年教学实践中总结出的课堂管理技巧，它们或许能帮助你更好地驾驭课堂，让教学之旅更加顺畅。
一、告别“废话文学”，打造高效课堂
在课堂上，你是否曾有过这样的经历：面对一群叽叽喳喳的学生，你忍不住连声提醒：
“上课铃声响了，大家请安静。”
“你们就不能少说两句吗？”
“这个问题我们下课再讨论。”
然而，这些看似有力的言辞，却往往收效甚微，甚至可能适得其反，让学生更加躁动不安。
其实，课堂管理并非靠“废话文学”取胜。
在关键时刻，一个冷静的面容、简洁有力的指令，往往更能镇住全场。
想象一下，当你用平和而坚定的语气说出“请大家安静，我们开始上课了”时，整个教室仿佛被一股无形的力量所笼罩，学生们纷纷安静下来，全神贯注地投入到学习中。
当然，这并不是说我们要完全摒弃言语交流。
在课堂上，与学生的互动和沟通是必不可少的。但是，我们要学会筛选和提炼自己的语言，确保每一句话都能直击要害，避免那些冗长而无效的“废话”。
这样，我们的课堂才会更加高效、有序。
二、指令清晰，让课堂指令成为“行动指南”
在课堂上，我们的每一个指令都应该像一盏明灯，照亮学生前行的道路。
然而，有些老师在发出指令时，却喜欢夹杂过多的情绪和个人色彩，使得指令变得模糊不清，难以执行。
比如，当我们希望学生坐下时，却说出“你快点坐下来，站着把别人都挡住了，这样怎么上课”这样的话语。
这样的指令不仅让学生感到困惑，还可能引发他们的反感和抵触。
因此，我们要学会用精炼、准确的语言来发出指令。
比如，当我们希望学生坐下时，只需简单地说一句“请你坐下，我们正在上课”就足够了。
这样的指令既清晰又明了，学生能够迅速理解并执行。
同时，我们还要注意自己的肢体语言和表情。
一个坚定的眼神、一个有力的手势，都能让我们的指令更加有力。
当我们将语言、肢体语言和表情完美地结合在一起时，我们的指令就会像一把精准的箭，直击学生的心灵深处，引导他们朝着正确的方向前进。
三、制定“接地气”的惩罚措施，让规则深入人心
在课堂上，制定规则是必不可少的。
然而，有些老师在制定惩罚措施时，却喜欢走极端，要么过于严厉、不切实际，要么过于宽松、形同虚设。
这样的惩罚措施不仅无法达到预期的效果，还可能让学生对我们的规则产生质疑和反感。
因此，我们要学会制定“接地气”的惩罚措施。
这些措施既要能够让学生感受到一定的压力和挑战，又要确保它们能够切实可行、易于落实。
比如，当学生上课吵闹时，我们可以规定：
“如果谁再影响课堂纪律，我就请这个同学来唱一首歌。”
或者
“谁吵，课后就到办公室加做几道练习题。”
这样的惩罚措施既简单又有趣，能够让学生在轻松愉快的氛围中接受惩罚并改正错误。
当然，制定规则只是第一步，更重要的是要严格落实。
我们要确保每一个违反规则的学生都能受到相应的惩罚，并且要及时向他们解释惩罚的原因和目的。
这样，学生才会真正认识到自己的错误并努力改正。
同时，我们还要注意观察学生的反应和变化，及时调整自己的惩罚措施和策略，以确保它们始终能够发挥最大的效果。
一句话，课堂管理是一门艺术也是一门科学。
我们需要不断学习和实践才能掌握其中的精髓和奥秘。
希望以上三个技巧能够对你有所帮助让你在教育的道路上更加从容自信。让我们一起努力成为那些能够点亮学生心灵的魔法师吧！
