今天“人民日报评论”公众号，重磅推出题为《同球共济 和合共生》的时评。在百年大变局背景下，面对“世界何去何从？”这一宏观问题，给出了“中国方案”。
我是一名关心时政的高中语文老师。从议论文写作的角度，这篇时评颇有可取之处。可以全文印发给学生看。适用的话题不限于：多样性、求同和存异、命运共同体、竞争和合作、封闭与开放，等等。
除了素材和金句可以充实到学生的素材库中，这篇时评的结构也值得学习。议论文的论点可以从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度分别拟定。本篇“同球共济，和合共生”这个中心论点，是从“怎么做”的角度拟定的，“面对共同挑战，世界需要同球共济、守望相助”“面对多样性、多极化，世界需要互尊互信、聚同化异”“面对潮流大势，世界需要开放合作、互利共赢”三个分论点，句式一致，层层深入。比较符合高考议论文的规范，可以直接用到作文中。
这篇时评共计2024个字，为便于学生积累，根据高考作文的要求，将其缩减到978字。
熟读成诵，不但有利于素材的积累，还可以加深对议论文“三个分论点式”结构的理解。
还是为了方便学生理解，根据这篇时评内容，我拟了一道作文题。
这篇时评建议全文印发给学生看。如果图省事，可以看删减版。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”——《孙子兵法》
“尚和合，求大同。”——《礼记》
“凡益之道，与时偕行。”——《周易》
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面三句，你有怎样的感触与思考？请以上述三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
同球共济 和合共生
百年变局、十字路口，世界何去何从？全球休戚相关，人类命运与共。同球共济、和合共生是人间正道。
面对共同挑战，世界需要同球共济、守望相助。
《孙子兵法》有云：“吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”同舟共济，正是中华民族自古以来的血脉基因。消除贫困，是人类的共同梦想。从成功打赢脱贫攻坚战，到支持全球发展的八项行动，不仅深刻印证“发展中国家的贫困问题是可以解决的，弱鸟是可以先飞、高飞的”，生动展现“中国坚持授人以鱼，授人以渔”，更呼唤世界“多一些合作桥梁，少一些‘小院高墙’，让越来越多发展中国家过上好日子、实现现代化”。
在全球性危机的惊涛骇浪中，各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上。“共同坐上新时代的‘诺亚方舟’，人类才会有更加美好的明天。”
面对多样性、多极化，世界需要互尊互信、聚同化异。
多样性是世界的基本特征，也是世界应有的样子，更是人类文明的魅力所在；多极化本质上应该是不同文明、不同制度、不同道路的国家之间相互尊重、和平共处。中华文明具有“尚和合，求大同”的精神特质，历来主张不同文明间应相互理解和尊重。坚持共商共建共享，共建“一带一路”跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架……
有差异和分歧并不可怕，只要各方相互尊重、聚同化异，弘扬全人类共同价值，就能扩大利益汇合点，形成最大公约数，推动平等有序的世界多极化。
面对潮流大势，世界需要开放合作、互利共赢。
尽管前方有各种不确定性，但国际社会命运与共的大趋势不会改变。《周易》有言：“凡益之道，与时偕行。”因势而动、顺势而为，是古老而现代的东方智慧。进博会，中国和世界“双向奔赴”的共同约定。埃塞俄比亚的咖啡、捷克的水晶杯、贝宁的“甜面包”菠萝……7年来，“进博效应”不断溢出放大，为世界经济拓宽了合作之路、注入了强劲动能。越来越多国家搭乘中国发展的“快车”“便车”，实现了经济发展、民生改善。
世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。经济全球化时代，需要的不是制造分裂的鸿沟，而是架起沟通的桥梁，铺就合作的坦途。搞“小院高墙”“脱钩断链”，执意将相互依存的世界割裂开来，是开历史倒车。
秉持“天下一家”理念，以同球共济的精神凝聚广泛共识，以和合共生的愿景凝聚发展合力，推动构建人类命运共同体，定能共建美好世界。
