01
大女儿有道数学题不会，我给她讲，讲了没两句。
女儿：你会不会讲啊，这讲的什么呀。
我：你有点耐心好吗？妈妈慢慢给你讲。
女儿也不甘示弱：不说自己没能力讲，不会讲，还怪我没耐心，以后再也不问你题了。你看某某同学的妈妈，人家是数学老师，在家能辅导孩子，某某同学爸爸，人家语文数学全能，啥都会给孩子讲。
孩子说的正是班里的两位学霸，也是校级学霸。人家的父母都很厉害。
孩子不信任我了，嫌弃我能力不够，咱得知趣一点，于是我回到自己屋里。
我觉察自己的情绪，这是孩子第一次嫌弃我，可能以前也嫌弃我，我没留意，体会也不深。
之前孩子很信任我，在小学六年级的时候，孩子还以妈妈为自豪，妈妈能给我讲奥数，好多同学父母都不会讲数学课内了。
初一她问我题的时候，我看两眼就能一下子明白，很快就讲了，她会说，没听明白，不懂，你再讲一遍，一种耐心请教的姿态。
上了初二之后，难度提升了，数学压轴题，经常是函数加几何动点，这些题目都是考综合知识，我不再扫两眼就能出答案，也需要静下来花时间思考做题。
我去做这些题的时候，我也能理解现在的孩子，题型灵活，新定义，有时提干还特别长，让提取信息。
孩子说我不如同学的父母，我感觉被嫌弃，被否定，不被信任，有一种失落挫败的感觉，甚至还有一点伤心。
但是转念一想孩子说得对，承认自己没能力，不如别的父母。这也没啥丢人的，咱能力就是如此。
02
孩子不信任我了，不再让我讲题，万一她去学校不问老师呢，这道题或者这个知识点就卡在这里了，我就此放弃吗？
我要清晰自己的目标，此刻我要帮孩子解决这个卡点。
我思考怎样讲，让孩子愿意接受还能明白。我思考了一会，这样讲肯定没问题。
于是，我走到孩子屋里，我告诉孩子，你说得没错，妈妈真的不如你同学父母，妈妈承认自己能力不足，但是妈妈会努力。
我又想出新的讲解方法。你给妈妈一点时间，如果还讲不明白，妈妈就不讲了。
果真这次女儿静下来听了，我也讲明白了，又赢回女儿的信任。女儿又给了我一道压抽题，让我做完给她讲。
03
父母被孩子嫌弃，被孩子比较，虽然被比较的内容不同，估计很多家庭也会经历。“你看别人的爸妈怎样怎样”，这样的话语像针一样扎在父母的心头。
孩子在社交圈和学校中，接触到了形形色色的家庭模式，他们用稚嫩却尖锐的目光审视着自己的父母。
渴望父母能像他人家长一样开明、富有、有学识。
父母在此时，往往感到委屈与迷茫，多年的付出仿佛被否定，亲子之间的天平开始失衡。
面对孩子的嫌弃，父母需冷静自持，开启“倾听与接纳”之门。
放下家长的权威身段，耐心倾听孩子嫌弃背后的真正诉求。就像我女儿嫌弃我不会讲题，背后的需求是需要我的帮助。
换个角度想，当孩子嫌弃父母，嫌父母能力不够时，我觉得是好事，孩子很容易超越父母，也知道以后的人生靠自己努力。
