我们经常听到“富养”这个词，它似乎已经成为了衡量教育孩子成功与否的一个标准。
每年假期，大约90%的父母都在带孩子外出旅游。
有的家庭甚至父母双方请假，或者至少一方请假，提前几个月开始攒假，只为带孩子去“开开眼界”。
很多人都误解了富养，认为富养就是“砸钱”，把旅游和物质当成是富养孩子的标准。
但“富养”二字的重点不就是在“富”字上么，不花钱算什么富养？
那么，究竟怎样才算是正确的富养呢？
穷人的富养：给予物质的充足
当我们深入思考关于富养孩子的问题时，发现了一个令人困惑的现象：不同背景的家庭对“富养”的理解大相径庭。
在普通家庭中，父母常常竭尽全力为孩子提供最好的物质条件，从进口奶粉到名牌学校，无一不体现出他们对孩子未来的期望。
家长还希望通过带孩子旅行等方式，让孩子增长见识，拓宽视野。
这种做法虽然出发点是好的，但往往忽视了孩子内心欲望的控制和精神层面的培养。
有档综艺节目叫《变形计》，节目主要拍摄大山里的孩子和城市里孩子互换的生活，去体会不同的人生。
城里的孩子体验完大山生活后“改过自新”，还能回到城市继续生活。
那大山里的孩子呢？他们在节目结束后，从繁华的都市回到山村生活真的会满足于现状吗？
节目立意是好的，但对大山的孩子过于残忍。
“由俭入奢易，由奢入俭难。”
孩子在见识了更广阔的世界后，可能会产生不切实际的欲望，而没有相应的能力去实现这些欲望，反而可能导致孩子的心理落差和挫败感。
他们可能变得依赖父母，缺乏独立生存的能力，这与富养的初衷背道而驰。
富人的富养：
教孩子看清世界的真相
与普通家庭不同，富裕家庭更注重教育孩子如何看清世界的规则和真相。
他们认为，真正的能力来自于对世界的深刻理解和个人的努力。
这种教育方式鼓励孩子独立思考，培养他们面对挑战的能力。
物质财富是暂时的，而个人的能力是永恒的。
他们被鼓励去尝试、去失败、去学习，而不是仅仅依赖于家庭的财富。
在众多成功案例中，何猷君的故事尤为引人注目。
他不仅是赌王之子，更是一位年轻的企业家，打破了人们对富二代的固有印象。
18岁时，他放弃了剑桥大学的录取通知书，选择了麻省理工。
在大学期间，他以超常的努力，成为了麻省理工最年轻的金融硕士之一。
这种对知识的渴望和对成功的执着，是家庭教育影响的结果。
他常被告知：“爸爸妈妈给你的，都是别人可以拿走的，唯独你自己学到的，才是别人拿不走的。”
这种教育方式，让他明白了知识的重要性和独立的价值。
真正的富养并非砸钱，而是这两个字
真正的富养其实就俩字：适度。
不是单纯的物质堆砌，而是精神与物质的平衡。
它要求我们在满足孩子基本物质需求的同时，更加注重他们精神层面的成长。
教育学家弗洛姆曾说：“父母是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。”
言传不如身教，鸡娃不如鸡自己。
我们唯有努力提升改变自己，才能给孩子创造真正富养的条件。
让孩子既有见识，又有能力，才能在人生的道路上稳稳当当地走好自己的路。
