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现在每周周日下午上完声乐课，小熠都会提议带他去山姆玩，玩什么呢？玩苹果手机专柜那边展示的ipa上的赛车游戏。不知道是设置的难度低还是什么原因，孩子每次去山姆都要玩半个多小时。
玩完会告诉我他玩了10局，每次都赢了。然后还会告诉我他车型已经升级了到了第6代车型，新道具多了喷射机等等。
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这周已经是第四周去山姆来玩游戏了。我自己都有一种孩子这是要玩游戏上瘾的节奏了。
当看到孩子快乐地沉浸在游戏之中。我就在思考：为什么孩子会如此喜欢玩赛车游戏呢？为什么游戏对孩子有这么大的吸引力？让孩子如此沉迷呢？
03
今天我从《上瘾》这本书中找到了答案。《上瘾》这本书给我们提出了实用的“上瘾模型”。而游戏设计者就是通过这四步让孩子打游戏上瘾的。
第一步，触发。触发就是吸引，游戏吸引了孩子有了打游戏的欲望。
那么是什么触发了孩子要去玩游戏呢？
是情感需要。学习太辛苦了，上课太辛苦了，家长老师对他的要求太高了。游戏可以让孩子远离这些负面情绪，逃避痛苦，会给孩子带来一种解压式的轻松和快乐。
第二步，行为。打游戏容易上手，滑动屏幕就可以操作，门槛极低。
而学习却是难上手的，需要一步一个脚印地把每个知识点先学扎实，另外只是单纯掌握还不行，还需要会把各个知识点融会贯通，因为考试的时候知识考核的综合性比较强。
所以面对学习，孩子会觉得挑战和压力很大。
第三步，奖励。游戏中孩子就会经常获得正向反馈。比如，记录每一次赢的瞬间，获得经验值，或者鼓励你再来挑战一次。
我儿子玩赛车10次10次赢，孩子获得了满满正向的肯定，成就感爆棚。
而学习几个月才来一次考试。还不一定考好。说不定还会被家长批评为什么没有能拿到100分，为什么会错那2分，3分。
所以，孩子会觉得游戏有意思，学习很无趣。
第四步，投入。游戏的级别特别得多，一级到十级，十级到二十级等等。孩子总会挑战了十级想着挑战二十级，挑战了二十级后面继续挑战。
随着游戏玩得时间越久，级别越高，就越难放弃。游戏赢的次数的记录汇总会刺激孩子继续开启下一个级别的其他任务。
而学习就没有这种沉默成本的担忧。很多孩子不愿意学就不学了。
04
那么这样的上瘾模式如何用在孩子的学习上呢？
◾创设融洽的学习氛围
家长应创造一个积极、宽松、融洽的学习环境，让孩子感到安全和被尊重。
多通过鼓励和正向反馈，增强孩子的自信心和学习动力。一定要避免使用负面语言或惩罚，以免孩子对学习产生抵触情绪。
◾降低学习难度
了解孩子的现有知识水平和学习能力，确保学习任务的难度适中。
初期可以安排一些简单、有趣的学习任务，让孩子逐步建立学习信心和兴趣。随着孩子能力的提升，逐渐增加学习任务的复杂性和挑战性，但始终保持在其可接受范围内。
◾奖励要及时和多样
给予孩子及时的奖励和认可，以增强他们的学习积极性和成就感。
奖励形式可以多样化，包括物质奖励（如小礼物、文具等）、精神奖励（如表扬、鼓励等）以及活动奖励（如外出游玩、看电影等）。
奖励应与孩子的学习成果和努力程度相匹配，以确保其公正性和有效性。
◾学习要循序渐进
要根据孩子的学习进度和能力，逐步增加学习任务的难度和深度。
另外也要鼓励孩子在学习过程中不断反思和总结，以便及时调整学习策略和方法。
写在最后：
这种将学习转化为游戏化的体验，能够深度点燃孩子内心的学习热情。
通过将上瘾模型的积极元素巧妙地融入日常生活，我们能帮助孩子逐步建立起一系列高效且有益的学习习惯。这样的方法使孩子在享受学习乐趣的同时，也能体验到轻松学习的愉悦。
