昨天有个妈妈留言说：不知道怎么说了。一年级的孩子，成绩总是在100到96分之间波动，焦虑。很多时间都在说服自己要重视学习习惯和兴趣的培养。
没有比较就没有伤害，我家二宝前次语文考试都考过89.5，我都没有焦虑。为这个事，我女儿还说我偏袒弟弟，为什么她一年级第一次考了86.5，回来揍了屁股，而弟弟也考了80几，为啥回来不但没揍，还被鼓励呢？
01
正确看待小学阶段的分数波动
女儿现在初一了，我们走过了小学六年的一轮，发现一、二年级的成绩是不算数的。就拿语文来说，大部分都是基础题，课内题，阅读理解很简单，最后加一个简单的看图写话。孩子想要拿高分，基础打打牢，就可以达到的，所以，一二年级正常孩子100分，95分以上的都很多。
但是到了三年级随着基础题减少，阅读理解难度加大，再加上起步作文，很多孩子还停留在做基础题的状态，所以很多一二年级能考到高分的孩子会掉到80几分。到了五六年级差距就更大了，想考个高分，真心不容易。
所以，家长可以鼓励孩子尽自己最大努力去争取得高分，但是家长真的没有必要因为孩子少了2、3分就很焦虑，很担忧。
02
我们要关注孩子的学习过程，要从分数背后，从试卷的答题情况，去看孩子学习上是否存在一些问题，去发现问题，继而解决问题，逐步提升孩子的学习能力，这才是关键。
比如，从试卷书写中就能看出孩子近期的学习状态，是否浮躁。一笔一画写得很认真，说明孩子考试心能静，近期孩子学习态度端正。
比如，从题目是否圈画关键词，圈画关键词是否正确这个动作可以看出孩子会不会做题方法，还有是否会读题，阅读题目的理解能力强不强。
比如，看试卷基础题是否正确。如果错得多，说明孩子课堂上没有认真听老师讲的知识点，课堂效率不高，这就需要跟老师沟通孩子的在校表现和课堂表现了。另外还有课后知识点练习有没有做到位，可以看看孩子的补充习题和数学书正确率咋样。
再比如，看数学试卷难题完成情况，如果孩子能完成得很好，说明孩子的数学思维能力和举一反三能力不错。平时可以每天一道数学思维的题目拓展训练一下。
所以，对于每次考试，家长多去关注孩子试卷答题情况，深层次剖析孩子近期的学习情况和状态，去助力孩子一步步成长。这比知道孩子得了个高分开心一下，会更有意义。
03
临近期末，家长应该怎样陪伴孩子进行最后的复习冲刺呢？
心态调整，从关注“短期效果”变“长期主义”
我们作为家长一直会处于一种担忧之中，比如，会因为孩子一次数学题做不好而担心这可咋办呀？会因为孩子一次考试成绩没达到90分就担忧孩子落后可咋办呀？
然后开始焦虑，我们开始担忧起孩子的未来，这个样子要是考不上高中，考不上大学，将来找不到工作可怎么办呀？我们幻想的未来总是充满了担忧和焦虑。
这种担忧不仅无助于解决问题，还可能给孩子带来不必要的压力。家长应该明白，孩子的未来不是由某一次考试或某一道题决定的，而是由他们长期的努力和积累所决定的。
重视孩子学习习惯和兴趣的培养
家长应多关注孩子良好的学习习惯的培养，比如定时复习、主动提问、独立思考等，这会让孩子在学习上更加得心应手。同时，激发孩子的学习兴趣也很重要，这会让孩子对学习保持热情和好奇心，他们会更加主动地去探索知识。
关注孩子当下的成长轨迹和细微的进步
家长与孩子一起制定学习计划，鼓励他们养成良好的学习习惯。与孩子沟通，了解他们的学习情况和兴趣所在，给予适当的引导和支持。同时，也要关注孩子细微的进步，给予鼓励和表扬，增强孩子的学习的信心。
保持耐心和信心
孩子的成长是一个长期的过程，需要时间和耐心。家长要相信孩子的能力和潜力，给予他们足够的支持和鼓励。只要孩子在正确的轨道上前进，每一个细节都做好了，那么未来一定会有一份耕耘一份收获的。
写在最后：
总之，家长在孩子的学习过程中应扮演引导者和支持者的角色，关注孩子的学习习惯、兴趣以及成长轨迹，而非仅仅关注分数。
通过保持耐心和信心，与孩子共同制定学习计划，鼓励他们不断进步。我们将能够帮助孩子在期末复习冲刺的道路上稳健前行，迎接即将到来的挑战，并取得优异的成绩。
