作为一名初三孩子的家长，看着孩子埋首于书海，面对一沓沓试卷，心中满是焦虑与期待。这 12 年的求学之路，孩子一路积累知识，可真正决定他们能否在考场上脱颖而出的，究竟是什么？
反复思索，我觉得是自学能力。机构、辅导班或许能给予一时的助力，但绝非长久之计，自学才是解决学习成绩问题的唯一出路。
初中阶段，是孩子成长路上的重要基石。知识体系逐步构建，难度层层递进。小学时或许靠着老师的反复叮嘱、家长的悉心陪伴，孩子还能轻松应对学业。
然而进入初中，一切都大不一样了。科目增多，知识深度广度急剧拓展，单靠课堂上老师有限的讲解，孩子根本无法吃透所有内容。
就拿数学学科来说，初中的几何证明、函数，相较于小学的算术，仿佛进入了一个全新的知识宇宙。到了高中，更是直接升级为立体几何、微积分等抽象复杂的领域。
如果孩子在初中没有养成自学的习惯，面对高中那些更难更深、宛如“天书”般的题目，只会束手无策。初中，正是培养孩子自主探索知识、自我提升能力的黄金时期。
回首孩子过往的初中学习日常，为了考试，他们常常陷入机械刷题、死记硬背的漩涡。但知识的海洋浩瀚无垠，题目永远刷不完，背诵的内容也容易遗忘。
唯有学会自我梳理归纳，才能在这知识浪潮中找准航向。当孩子静下心，独自钻研课本，将历史的时间线串联清晰，把物理的各种原理公式推导明白，把错综复杂的语文文言文知识整理有序，他们就如同掌握了开启知识宝库的钥匙，握住了学习的主动权。
以语文阅读为例，课堂上老师只能讲解有限的几篇范文。
而通过自学，孩子大量阅读课外书籍，分析不同作者的写作风格、文章架构，慢慢领悟阅读理解的答题技巧。
从一篇佳作出发，细细品味，日后再碰到各类阅读材料，便能触类旁通，轻松解读。这种举一反三的迁移应用能力，只有在自主学习的土壤中才能茁壮成长。
可现实却如同一堵高墙，横亘在孩子的自学之路上。生活的重担让我们这些家长每日为生计奔波，忙碌一天回到家，往往精疲力尽，无暇顾及孩子学习的点点滴滴。
无奈之下，不少家长选择将孩子的教育“打包”交给校外机构。机构们打着提分、升学保障的旗号，让家长们仿佛看到了希望之光，心甘情愿地奉上辛苦挣来的积蓄。
但我们都忽视了一个关键问题，在机构里，孩子大多处于被动接受知识灌输的状态。老师在讲台上滔滔不绝，孩子看似认真聆听，实则缺乏主动思考。一旦离开机构那个特定环境，所学知识就像无根之萍，很快飘散。
孩子没有经历自我探索、自我纠错的过程，那些所谓学会的知识，不过是空中楼阁，禁不起考验。
初中的每一个学年，都是孩子成长的关键节点。
初一，是适应新环境、打好基础的起步阶段；初二，知识难度陡然提升，学科分化开始显现；初三更是直面中考压力，全面冲刺复习。在这整个初中阶段，培养孩子的自学能力刻不容缓。
我们做家长的，即便工作再忙，也要为孩子开辟出自学的天地。在初一初二时间稍微充足学有余力的时候，设定固定的时间段，让孩子自主安排学习任务，复习薄弱科目，预习新课内容。
遇到难题，鼓励他们先自己查阅资料、串联知识点，尝试解题，而非第一时间求助他人。刚开始，孩子可能会迷茫、进度拖沓，但只要持之以恒，定能破茧成蝶。
我们不能再盲目依赖机构，把孩子的学习成长全权托付他人。毕竟，知识装进孩子自己脑袋的过程，无人能代劳。
只有自学，才能让孩子真正理解知识、掌握知识，在中考乃至未来的学习之路上，披荆斩棘，成为强者。
