周一大树放学后跟我聊天，说他们老师很严肃地跟大家讲了一件事。
老师说希望以后同学们不要动不动就跑来举报其他同学。
比如有同学偷偷带了糖果、零食到班里，刚好被你看到了，不要立刻就跑来找老师。
虽然带零食的确不符合班级规定，但这是同学自己的事，并没有妨碍和影响到你，不用非得去举报人家。
如果你看到别人带糖果，然后说“给我一颗，要是不给，我就告诉老师”，这叫敲诈勒索，性质就不一般了，老师如果发现，会立刻找你的家长聊聊！
这是大树转述给我的，我并没有听到老师的原话，但意思应该大差不差。
听完以后，我打从心底里开心！
老师会跟孩子们认真地聊“举报”这件事，并且三言两语把它讲清楚，很厉害，三观也很正，庆幸大树在这样的班里。
01
我听说，现在有很多小学的班里都盛行一股“举报之风”。
同学之间互相监督彼此的行为习惯，有谁迟到、吃零食、上课说话、下课打闹，就有人会第一时间跑去告诉老师。
有个老家的闺蜜跟我说，她儿子的班主任让大家互相监督，谁要是揭发了同学的不良习惯，被举报的同学扣小红花，举报的可以加小红花。
还有个朋友跟我说，她女儿班里互相举报的也很多，但是大家都不敢举报班干部，班干部管着班里的小红花，他们不敢得罪。
听完这些，我大跌眼镜！！
我很反感同学间互相举报的行为，因为我年少无知时就深受其害。
小学四年级，我被选为班里的“纪律委员”，我的任务就是举报同学。我就像老师在班里安插的眼线一样，谁上课做小动作、跟同桌说话，我都偷偷记在小本本在上，下课报给老师。
我那么小，又是老师指派的任务，不觉得这有啥问题，沉浸在“权力”的快乐中，天天耀武扬威的。
可慢慢地，同学们都对我疏远了，之前的朋友不跟我一起玩了，我天天心思都在纠别人的错误上，学习成绩也退步了。
到了期末，大家投票选三好学生，我只得了零星几票，没选上。之前我年年都是三好学生，每次都几乎满票的那种。
我回家痛哭流涕，我妈跟我一分析，我才意识到问题。
第二年开学，我说什么也不做纪律委员了！
还有一阵子，我们学校不让大家放学后到校门口的小吃摊去买东西，出发点是好的——担心食品安全问题。
要是哪班“围小摊”的人多了（没错，还造了一个词，叫“围小摊”），被执勤的同学看到了，就会扣班级纪律分，“流动红旗”也就别想得了。
于是，我们老师为了得流动红旗，就让班里同学互相举报，谁要是被发现“围小摊”，被告到老师那里，就会被扣小红花。
那段时间，班里气氛太可怕了，大家都跟敌人一样，眼睛都牢牢盯着同学，放学也不立刻回家，就等着看谁犯错误。
所以，一提到孩子之间互相举报这件事，我就觉得不寒而栗。。
举报原本是为了维护正义、保护利益的，但是让心理不成熟的孩子，用举报的手段来解决问题，这是会出问题的！
在这种环境里，人人自危，信任缺失，孩子们无法建立良好的人际关系，班级同学之间分化也是迟早的。
孩子们会逐渐陷入一种不健康的竞争心态，过分关注同伴的错误，而不是把心思放在自己身上。
长期在这种相互举报的氛围中，孩子们也难免不出心理问题，因为他们承受了无谓的压力、焦虑和恐惧。
想想看，等这些孩子长大以后会成为怎样的人？
很可能是心胸狭隘、内心阴暗，专盯着别人的弱点，敌我分明的思维方式，
天天就想着怎么整人，这多可怕啊！
02
而且，现在不仅是孩子喜欢互相举报，家长和学生举报老师、学校的就更多了。
我家旁边的一所初中，之前升学成绩很好，后来有家长到教育局去举报，闹得很大，说学校补课、分重点班、额外布置作业、考试太多什么的。
然后，校长就被换了，新来的校长谨小慎微，夹着尾巴做人，老师们也都躺平了，现在升学率是一年不如一年了。
有个朋友在上海一所还不错的公办小学，他们班主任老师是很有经验很负责的老教师了，平时会给孩子们发一些自己出的学习资料和卷子。
但她开家长会的时候，明确跟大家说：
“请大家不要举报，如果你不想做可以不做，跟我说一下就行，我不会对孩子有任何意见，不会区别对待。
但是如果你一不满意就去举报，我要承担很多后果，得去应对学校领导，接受调查、写情况说明，太费心、费神了。而这些浪费的时间，本来我是可以用来教你们的孩子的。”
我听完觉得很扎心。。。
这样动不动就举报的意义是什么？真的已经山穷水尽了吗？为什么不能先试着沟通下？
03
先说明：我不是说举报不对。
我只是觉得：举报不应该成为我们要解决问题时首先想到和使用的手段，尤其对孩子来说。
大树这学期选上了大队委，他有时候会洋洋得意地回来跟我说：在班里，他都能做哪些哪些事，听来是有点小权力的。
我认真地跟他说了好多次：
作为班干部，你首先要管好的是自己。老师交给你的是任务，是来服务同学的，不要把它当成“权力”耍威风、指使同学，甚至去举报别人。
我想他应该是听进去了，好几次放学都出来晚了，一问是在值日打扫卫生，虽然他那天并不是值日生。
在家收拾自己房间都没那么勤快，看来当大队委还是有些约束力的。
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有关举报这事，不管你们班级风气怎样，请一定记得跟孩子分析下其中的利弊：
首先要做的是——管好自己。
其次，学会尊重和包容别人，理解不是所有人都要按照你的那一套来。
再次，遇到问题，直接点，光明磊落去跟同学沟通交流，尝试同学间自己去解决。
最后，动不动就去举报是下下策。老师对这样三天两头来举报别人的同学，也不会有多赏识。
这些朴素的道理，不只要告诉孩子，对我们自己也管用。
