范文一：
我的老师
我有一位善良又温柔的老师，她就是周老师。周老师的名字很有意义，“周”代表周恩来，而“榕”则寓意着她妈妈希望她的胸怀像大榕树一样宽广。周老师有一双明亮的大眼睛和一张小巧的樱桃嘴，她的笑容总是那么亲切。
周老师非常关心我们。记得有一次，我在上课时突然鼻血直流，我吓坏了。周老师立刻跑过来，看到后急忙打电话叫我爸爸来接我去医院。医生说只是鼻腔毛细血管破裂，没什么大碍，过了一会儿我就好了。下午回到学校，周老师看到我，关心地问：“你没事吧？”她的关怀让我感到特别温暖。
还有一次，我在操场上跑步时摔倒了，膝盖破了皮，嘴巴也撞出了血。周老师看到我受伤后，马上问我：“没事吧？要不要请你爸来接？”她的关心让我深受感动。
周老师不仅是我们的老师，更像是我们的朋友，她的关爱如春风般温暖，让我觉得特别幸福。
范文二：
我的老师
我们的班主任王老师是一位温柔而又严厉的老师。她的个子不高，留着一头乌黑的短发，眼睛总是闪烁着智慧的光芒。虽然王老师平时总是神情严肃，但她的微笑总能让我们感到亲切和安心。
王老师教我们语文，她讲课生动有趣，常常用许多生动的故事和例子来帮助我们理解课文。每次上语文课，王老师都会把课本里的知识讲得通俗易懂，让我们感到学习变得轻松又有趣。尤其是她讲到一些特别难的字词时，总是耐心地解释，不厌其烦，直到我们完全理解。
有一次，我在做语文作业时遇到了一个难题，怎么也想不明白。于是，我走到王老师的办公室，想请她帮忙。王老师看见我有些犹豫，便微笑着问我：“遇到什么难题了？”我把问题告诉她后，王老师虽然刚下完一堂课，声音有些沙哑，脸上也带着一丝疲惫，但她依然耐心地为我解释，直到我豁然开朗，明白了其中的道理。就在我准备离开时，又有同学来问问题，王老师丝毫没有表现出不耐烦，依然热心地解答。
王老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理。她像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我爱我的王老师，她是我们心中最可敬的人。
范文三：
我的老师
暑假过去了，我升上了三年级，来到了新教室，认识了许多新同学。最让我开心的是，我遇到了新语文老师——钟老师。
钟老师有一头短短的头发，浓浓的眉毛下是一双大大的眼睛，眼镜透出智慧的光芒。她的鼻子高高的，嘴巴红红的，身材瘦瘦的，整个人看起来既亲切又精神。
钟老师的性格既温柔又严厉。在课堂上，当我们认真听讲、积极发言时，钟老师会露出温暖的微笑，表扬我们；可是当我们不专心听课，讲话影响课堂秩序时，钟老师又会变得严厉，提醒我们要遵守纪律。
我最喜欢钟老师朗读课文的样子。那天，她在朗读课文时，声音清晰、响亮，每一个字都带着感情，仿佛带领我们进入了课文中的世界，让我仿佛看到了课文中的景象，听到了人物的声音。
钟老师非常细心。她会纠正我们朗读时的每一个错误，哪怕是一个字的发音。而且她每天都会听每个同学的朗读录音，确保我们能够把课文背诵得正确。
我喜欢钟老师，她既严格又充满爱心，是一位非常棒的老师。我一定要好好学习，不辜负她的期望。
范文四：
我的老师
我们班的肖老师是一位非常特别的老师。她有一张秀气的瓜子脸，眼睛大而明亮，神采奕奕，头发乌黑而亮丽，给人一种温暖又干练的感觉。肖老师是我们的语文老师，既严格又亲切，大家都非常喜欢她。
肖老师对我们要求很严格，她常常告诉我们：“士别三日，当刮目相看。”意思是我们每一天都要努力进步，不能松懈。每次我们写作文，肖老师要求我们在规定的时间内完成，并且作文要写得简洁而有条理，这样能帮助我们提高写作水平。
肖老师不仅知识丰富，而且讲课生动有趣。每当我们遇到不懂的字，她总是耐心地讲解，不仅告诉我们字的读音，还会解释字的意思，让我们轻松掌握。她就像一本活的字典，随时为我们解答疑惑。
课堂上，肖老师对纪律要求很高。她说话时语气严肃，谁要是说话、做小动作，她都会及时纠正。她总是用巧妙的方式让我们保持专注，既不让我们感到压抑，又能让课堂有序进行。
肖老师是一位文武双全的老师。她不仅在知识上教导我们，更在纪律和品行上严格要求我们。我们都非常敬爱她，决心要努力学习，不辜负她的辛勤教导。
范文五：
我的英语老师
在我的学校里，有一位既幽默又亲切的英语老师。他大约二十多岁，留着一头蓬松的短发，戴着一副金框眼镜，穿着简单的衣服，看上去非常年轻。他的身材不胖不瘦，每天上课时总是背着一个黑色的学生包。
我的英语老师特别幽默。记得有一次上课，他突然提议：“我们来玩个游戏吧！”他说完，便让我们站起来，开始读英语单词：“one, two, three, go！”同学们刚读完“game”，老师一眼就看出了有个同学没有站起来，他立刻指着那个同学说：“就是你！”大家都笑了，那个同学很不好意思，可是老师依然拍了他的“丑照”，并展示给我们看。大家看了照片，忍不住笑得前仰后合，笑声在教室里回荡。
还有一次，老师让我们玩一个更有趣的游戏。他说：“今天，我们来做一个特别的游戏——读单词并抢扫把！”游戏规则是，每个小组派一个同学出来抢扫把，如果一组全输了，就要去厕所“游玩”。游戏开始了，同学们都全神贯注，生怕自己的小组输了。抢扫把的场面非常激烈，大家争先恐后，气氛非常紧张。最后，有个小组输了，大家都笑得很开心。
这就是我的英语老师，他总是带给我们欢声笑语。你们喜欢这样的老师吗？
范文六：
我的数学老师
“三人行，必有我师焉。”这句话说得好，现在让我来谈谈我的数学老师——唐老师。
唐老师有一头黑亮的短发，显得年轻又精神。他的眼睛大而明亮，总是充满了智慧和热情。虽然他个子不高，但他的言语和行动总是充满了力量，每次上课，他总能把我们带入知识的海洋。
唐老师的性格非常和蔼可亲，对我们总是充满耐心。有时，班上有些调皮的同学，刚开始做错了事，唐老师会先耐心地教导他们，给他们改正的机会。但是，如果有同学一再犯错，唐老师也会严格地指出，绝不手软。记得有一次，一个同学在做题时写错了单位，唐老师当时就严肃地批评了他，提醒他要认真。虽然唐老师的批评有点严厉，但我们都知道，那是为了我们的进步。
唐老师不仅是我们学习的引导者，还是我们生活中的朋友。下课时，他会和我们聊一些有趣的话题，帮助我们放松心情。每次看到唐老师带着笑容走进教室，我们都会充满期待，因为他不仅教我们数学，更教我们做人。
唐老师，你就像那燃烧的蜡烛，默默奉献，照亮我们前行的道路。你也像辛勤的园丁，用心浇灌我们的成长。谢谢你，唐老师！你是我们最敬爱的老师！
