有一段时间，雨轩出现过厌学的情况，那时候，他好像对什么都漠不关心。缺乏学习目标和自信心，对学习也缺乏责任感。
记得在他厌学前的一段时间，我跟他沟通时，他用得最多的一个词就是“随便”！原本讨好型人格的孩子突然改变常用口头禅，对一切显得有点漠然，性格脾气也发生了改变，那时我只是生闷气，却没有给予足够的重视。
现在回想起来，那段时间是他成长的关键期，而“随便”两个字其实是在向我求救，如果我能提前意识到这些细节，我和孩子都不会走那么多弯路。因此，今天我想给大家分析一下孩子说“随便”等类似词时的心态，以及我们应对的方式，希望能够帮助到和我一样的家长们。
当你问孩子问题时，孩子的回答都是“嗯、哦、随便、不知道、都行”时，这可能意味着他的需求大多数时候都被忽略或者压制了。我们只有理解“随便”背后的潜台词，才不会因为孩子一句回应就火大，才能从根源上去解决孩子的心理问题。
这种回应可能与以下几个因素有关，家长需要仔细查找原因：
1. 决策能力不足
孩子的“随便”可能是因为他们在生活中习惯了依赖父母。一些家长为了保护孩子，过度干预他们的生活，甚至在一些小事上也不允许孩子自己做决定。这会让他们在面对选择时变得犹豫不决，缺乏自信，久而久之，他们可能会不知道怎么有效地选择和解决问题。
2. 缺乏责任感
“随便”也可能意味着对结果不在乎，反正父母什么事都替我做决定了，我的事就是他们的事。这种态度可能让孩子不愿意为自己的选择负责。他们可能觉得无论做什么都没关系，结果也无所谓。
3. 自我价值感低
如果孩子总是对你说“随便”，这可能表明你很少真正听从他们的意见，这会让他们觉得自己的想法和选择不重要，降低他们的自信心和自尊心。他们会变得对生活缺乏动力，觉得自己做什么都不被重视。
面对孩子的“随便”，我们家长可以采取一些积极的应对策略，以帮助孩子更好地表达自己，培养他们的独立性和自信心。
1、真正倾听孩子的声音：家长在询问孩子意见时，要给予他们充分的重视。即使孩子的选择与自己的想法不一致，也要尊重他们的决定。可以尝试在选择时给孩子更多的发言权，让他们感受到自己的意见被重视。
2、鼓励孩子独立做决定：在生活中，我们可以创造更多让孩子独立做决定的机会。比如，在选择周末活动时，可以让孩子提出几个选项，并鼓励他们选择自己最想做的事情。通过这样的方式，他们会逐渐学会为自己的选择负责，增强自信心。
3、培养孩子的责任感：家长可以在日常生活中赋予孩子更多的责任，比如让他们参与家庭事务的决策，或是承担一些家务。这样不仅能提升孩子的独立能力，还能让他们在实践中学会做决定，增强自我价值感。
4、关注孩子的情感需求：家长要关注孩子的情感需求，理解他们在说“随便”时可能隐藏的情绪。通过与孩子进行深入的沟通，了解他们的真实想法和感受，帮助他们建立自信，鼓励他们表达自己的需求。
通过理解孩子的潜台词，家长可以改善亲子关系，帮助孩子走出“假随便”的状态，培养他们成为有主见、有责任感的人。只有这样，孩子才能在未来的人生中自信地做出选择，追求自己的梦想。
