马丁·塞利格曼说：”一个人的成就感来自于他主动掌控生活的能力。“这句话点醒了我。
我家老大今年三年级，以前我每天像个复读机一样催她：”作业写了吗？””快去练琴！””该背单词了……”可是越催越没效果，搞得我俩都很疲惫。
直到我开始学习家庭教育，才明白过来 – 内驱力才是孩子自觉的源动力。
💝 让我分享下怎样帮孩子建立内驱力，从此告别催催催。
要事第一：让孩子当学习的主人
我家老大刚开始也是磨蹭大王，后来我用了个小妙招。
我跟她说：”每天放学咱们一起列个你的作业清单吧，作业顺序先写下来，先做哪个再做哪个？”
她认真想了想，自己列了自己作业。我又问她：”你觉得每项任务大概需要多长时间？”就这样，她自己规划了时间表。
孩子参与制定计划的过程，就是在培养当家做主的意识。
慢慢地，她学会了根据任务轻重缓急来安排时间。
放手是最好的帮助
有次老大在做数学题，明显遇到了困难。她在那有情绪说这题不知道怎么做。但我忍住了，给她时间自己思考。
最后她用画图的方式解决了这道题。那一刻她开心极了，蹦蹦跳跳地说：”妈妈你看，我自己想出来了！”
让孩子在困难面前独立思考，收获的不只是答案，更是解决问题的能力和自信心。
多给孩子正向反馈
记得刚开始培养自觉性时，只要看到老大主动完成任务，我就会具体地表扬她：”今天你自己安排时间，按计划完成了功课，真棒！”
慢慢地，她开始享受这种被认可的感觉，主动学习的动力也越来越强。
最重要的一点：培养自觉性不是一蹴而就的，需要我们家长有耐心。
我家老大用了差不多一学期才慢慢养成习惯。
记住一个黄金法则：与其逼孩子遵守规则，不如帮他找到自己想要遵守规则的理由。
美国教育家杜威说得好：”教育不是在为将来生活做准备，教育就是生活本身。”
小伙伴们，别着急，慢慢来，相信你的孩子一定能找到属于自己的节奏。
让我们一起陪伴孩子成长，给他们时间和空间去发现学习的乐趣！
