孩子踏入小学的校门，家长们往往对孩子的校园生活充满关切，于是便产生了是否要和老师频繁联系的疑问？
认识的一个老师，她说自己执教两个班级，还兼任一个班级的班主任。每天要面对100多个孩子。光是批改近一百份作业就已经是一项巨大的工程，此外还要精心备课、上好每一堂课。众多的学生数量使得老师的精力被极大地分散。他们在学校的时间几乎被上课、批改作业、管理班级事务填满。好不容易等到孩子们下了延时班，一天的工作结束，他们也只是个普通的人，回家后可能还有自己家庭的事务需要处理，可能要照顾自己的孩子。在这样紧凑的生活节奏下，老师实在很难有足够的时间和精力去一一回复家长们那些并非紧急的关于孩子近况的咨询。
家长们想通过频繁联系老师来及时掌握孩子的情况，这种心情可以理解。他们期望老师能对自己的孩子多些关注与照顾。从老师的角度看，他们更倾向于那些积极配合教学工作的家长。在小学，孩子们的自律性正在养成。如果家长对孩子的学习用心，孩子在学校遵守纪律、态度端正，不给老师制造麻烦，这样的孩子会让老师的工作轻松不少。一个懂事听话、积极向上的孩子，即使成绩不是最拔尖的，也会受到老师的喜爱。
当孩子在学校表现优秀，家长与老师之间即使联系不是那么频繁，也丝毫不影响老师对孩子的关注与喜爱。毕竟，孩子自身的优秀品质才是赢得老师喜爱的关键因素。对于家长来说，应该给予老师足够的信任。相信他们在履行自己的教育职责时不会忽视任何一个孩子。家长可以更多地关注孩子在家中的表现，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。比如，监督孩子按时完成作业，鼓励孩子阅读课外书籍等。
当然，这并不意味着家长完全不与老师联系。在一些特殊的情况下，如孩子在学校发生了意外事故、孩子的学习状态突然出现了极大的波动等紧急情况时，家长与老师的沟通是非常必要的。这种沟通是为了解决孩子成长过程中的关键问题，而不是对孩子日常琐碎事务的过度关注。
总之，孩子上小学，家长不必与老师进行频繁的联系。我们要尊重老师的工作，相信学校的教育体系，同时在自己的家庭环境中积极地为孩子营造良好的成长氛围。只有家长和老师在各自合适的位置上发挥作用，才能让孩子在小学阶段健康、快乐地成长。
