内驱力这东西，其实根基在于咱们和孩子之间的关系。我敢说，今天这篇文章，含金量绝对超过你之前看过的所有关于激发孩子内驱力的文章。
掌握了这里面的理论和方法，不仅能帮你省下一大笔培养孩子的钱，而且我敢打赌，咱们读完后肯定会有种豁然开朗的感觉。
孩子一踏进小学的门槛，各种问题就接踵而至，亲子关系紧张、学习态度不端正、学习成绩下滑等等。
很多时候，咱们都是“头痛医头，脚痛医脚”，出现问题才想着怎么去解决。但其实，今天这篇文章想告诉大家的是，如果在孩子还小的时候，咱们就把他们教育好了，那么等他们进入青春期，咱们就能省心不少。
孩子天生就有一颗好奇的心，他们对学习有着天然的兴趣。为什么这么说呢？想想看，孩子总是有那么多“为什么”，他们对这个世界充满了探索的欲望。回想一下，当孩子还小的时候，你给他们读故事书，或者带着他们一起画画，他们那时候是多么的兴致勃勃。
但是，随着孩子慢慢长大，他们开始对学习感到厌烦。我们经常会听到有人说，孩子变得越来越懒，做事总爱拖延。这种情况到底是怎么发生的呢？
最主要的原因，就是在学习的过程中，咱们给了孩子太多的负面体验。
我在这里举个例子，大家都见过家长陪孩子写作业的场景。有时候家长坐在旁边，一句话都不说，但心里急得像热锅上的蚂蚁。有时候家长却突然爆发，对孩子大发雷霆，不停批评。孩子在这种氛围下学习，能有什么愉快的体验呢？
为什么孩子写作业时总是提心吊胆的呢？孩子记东西、背课文、朗读时难免会出错，但很多家长一听到孩子错了，立刻就打断他们，说：“你做错了，得按爸爸/妈妈教你的来。”
这样一来，孩子写作业时就变得特别紧张，生怕哪里一出错，就会招来批评。咱们何必这么急呢？其实，我们可以换种方式。先别急着打断孩子，把孩子犯错的地方记下来，等他们全部完成之后，再温和地叫他们过来，说：“来，爸爸/妈妈给你看看这几个地方，我们一起讨论一下，正确的应该怎么说。”
这样，孩子们是不是会感觉轻松一些呢？
咱们不少家长陪孩子学习的时候，往往采取的是一种批评打击的方式。哪儿做得不好，就指出来，孩子小的时候没办法反抗，只能拿眼睛瞪着你看。
但等他们到了青春期，有些孩子会让家长见识到什么叫真正的反抗。咱们得记住，哪里有压迫，哪里就有反抗。
说到培养孩子的自驱力，其实最关键的问题之一就是家长太焦虑了。小学学的那些知识点，孩子今天不会，明天就会了；今年不会，明年就会了。每个孩子的成长节奏和大脑发育的节奏都不一样，我们得尊重这一点。
其实，小学六年里学的知识点，在孩子整个小初高中这12年的学习生涯中，真的只占了很小的一部分，也就3%。
所以，咱们何必那么焦虑呢？很多家长其实是把自己内心的不安全感转化成了焦虑，然后这种焦虑又传递给了孩子。结果，孩子在学习的过程中就有了很多负面的体验，这就导致了他们对学习产生了厌倦，变得懒散，做事拖拖拉拉。
今天我想和大家分享两个关键点，这两个点做好了，就能逐步培养起孩子的自制力。记住，不要做过头，别让事情变得复杂，否则会给孩子的青春期埋下隐患。
第一，咱们在孩子还小的时候，每天抽出哪怕十分钟、二十分钟的时间，陪孩子聊聊天。注意了，这里的关键是聊天，不是训话。问问孩子今天过得怎么样，有没有交到新朋友。在这个过程中，孩子们因为还小，对父母有很强的依赖感，他们特别渴望能和爸爸妈妈亲近。
如果愿意花时间和孩子交流，亲子关系会迅速拉近。当孩子感受到父母的爱，感受到幸福，这才是真正的自驱力的源泉。如果你不愿意倾听孩子的心声，等到孩子进入青春期，他们会关上房门，那时候你想交流也没机会了。
第二，很多焦虑其实是咱们自己给自己加的，很多压力也是咱们自己给孩子背上的。有些家长对孩子成绩特别上心，比如孩子在小学一二年级考了80分，家长就急得像热锅上的蚂蚁，四处打听怎么办。
其实，咱们太看重那个分数了，如果孩子没考好，咱们应该做的是记录下来，然后耐心地帮助孩子，他们会慢慢赶上来的。
有的家长会说，这怎么可能呢？
我的孩子根本不听我的。那我要建议你，把这篇文章从头到尾再看一遍。如果孩子不听你的，那么咱们是不是该反思一下，是不是在孩子学习的过程中，咱们给了他们太多的负能量，让他们有了太多的负面体验？
如果你们读到了这里，那我得先恭喜你们，因为你们已经接近了真正自驱力的核心秘密。其实，自驱力的背后就是家长对孩子的那份爱，就是在这个学习的过程中，让孩子拥有更多积极的体验。
希望我的这些分享，能够对你们有所启发，也希望你们能把这篇文章分享给更多的家长朋友，让更多的家庭受益。
