一、为什么做题不是学习语文的最佳方式？
我是一个不主张在小学阶段，通过做题来学习语文的老师。原因有几个：
1. 做任何事情都讲求最优策略，因此，做事情的搭配和顺序，尤其重要。
孩子在相对时间更多、记忆力更好的时候，最应该多读、多背、多积累；而我们却把更多时间放在了做题上，说大一点，这是在浪费孩子宝贵的生命。
只有在朗读、阅读、背诵等等更好的基础上，再去做题，才是最优策略，才能事半功倍。
2. 学校里的题量已经够了。
现在的小学语文教育已经越来越卷了，大部分的学校，不仅会有同步的练习，还有周测、周考，还有月考和节假日考。
如果孩子真的夯实了基础，养成好的习惯，把小学校园中的语文学好，从做题和应试的角度来说，已经完全足够了。
为什么还要给孩子加应试的餐呢？
如果孩子学校里的阅读、写作和考试做得不好，原因就是基础不够好，或者还不理解，还不消化。
那家长要做的是什么呢？是帮孩子夯实基础啊，是帮孩子理解啊，是帮孩子消化啊！
理解、消化，就是通过复习、看答案、听评讲、向老师提问等方式，把没有搞懂的搞明白。
而不是继续给孩子吃不健康的应试套餐。
试想，学校的阅读理解题、考试题，都有答案，有老师评讲，还能问老师；如果都搞不懂的话、不能消化的话，自己买一本阅读题来做，又怎么能够好地理解和消化呢？
因此，孩子题没做好，你还让孩子拼命做更多题，而不是把做过的题弄明白，这是什么逻辑呢？
3. 孩子要学好语文，第一是要养好习惯，第二是要夯实基础，第三是要阅读拓展。
在以上三点的基础上，再想办法帮助孩子提高语文学习的能力。
比如观察能力，比如体验能力，比如联想与想象力，比如思考能力，甚至思辨能力。——这些从哪里来？从做题来吗？那简直是搞笑，要把孩子害惨了。
这些，来源于生活。在生活中学习语文。
基础+习惯。阅读+写作+生活。
你还把时间给应试、做题的话，从二八定律来讲，你的孩子到了初中、高中，大概是语文不会太好的那80%的孩子。
二、那么，要如何学好语文呢？
这个问题回答过很多次：最好的学习方式，是将语文与生活相关联；在阅读中学习精读，在生活中学会共情。
