“孩子什么时候才能走出躺平状态？多长时间才能复学？”
在答疑家长的过程中，这两个问题是我最常遇到的。
但其实我们父母最应该关注的不是“复学时间”，而是自己的“情绪状态”。
我发现父母的一个通病，那就是非常着急和焦虑，但即便父母这样崩溃，还是对这孩子小心翼翼的哄着、顺着，心里想着怎么把孩子哄进学校。
但孩子往往是越顺从就越放肆，把父母“拿捏”了；动不动就发脾气，一不高兴就锁门，一点都不把父母的话和好意放在眼里。
当父母与孩子的位置不对等的时候，再去谈复学的事情就很难推进了，甚至孩子会把复学当做“父母想让他做的事”，产生逆反心理，更加抗拒复学；
父母心态不稳，焦虑不断，那孩子的复学只会遥遥无期！
所以，与其纠结孩子多久能不躺平、多久能复学，不如我们家长后退一步，先关注自身，处理好自己的焦虑情绪，把亲子关系的位置“摆正”。
这个时候，我建议父母先做好三件事，学会“两不做、一必做”：
1.学会允许，接纳孩子不上学的现状
接纳是助推孩子尽快复学的最重要的一件事。
有的家长可能会说：我已经尽力去接纳了，孩子打一天游戏我也不唠叨他，想买的东西我也给他买。
想区分两个词：“接纳”和“接受”是完全不同的两个概念，接纳是父母从内心里接受孩子不上学的现状，是接纳事实，因为事实暂时是不可逆的；
而接受是无可奈何的选择，内心里是愤怒，是对现状的各种不满，只希望能想尽办法让孩子尽快复学。
我们父母要做到的是“接纳”，先接纳现状，内心才会没那么焦虑；只有父母情绪稳定、心力强大，才能稳稳的接住孩子。
每个孩子都有他自己的节奏，一步一个脚印是进步，走两步退一步也是进步。
我们要站在更高维去看孩子躺平这件事情：
孩子在家休息一段时间，状态肯定是有好转的，这就像是一个给内心充电的过程；只要孩子内心持续在充电和被赋能，走出躺平状态是顺理成章的事，我们只需要“静待花开”。
我们家长把目光放长远，看到孩子整体状态的好转，自然也就不会因为孩子的某几个事件而焦虑了。
2.学会“闭嘴”，不说正确的大道理
6岁以前，父母说什么孩子都会听；12岁以后，父母只说原则问题，其余的相信孩子。
可能有的家长会说：我也不想唠叨，如果不是我的孩子，他做什么我都不会管他。
我知道父母的一切唠叨都是出于关心，反复叮嘱孩子要振作、要学习；
但在孩子躺平迷茫的情况下，父母的话他们是听不进去的，只会感受到巨大的压力和烦躁。
所以哪怕我们内心认识到孩子这样做不对；但也要记得，硬碰硬起不到半点作用，想阻止是无效的。
我们父母不如后退一步，学会“闭嘴”，让孩子按照自己的节奏去慢慢调整。
无论我们多么爱自己的孩子，都不能代替孩子的成长，因为成长的主角始终是孩子自己。当孩子不能成为那个重要角色的时候，他们就没有了主动性和进取心。
真正的教育不在于改变，而是唤醒。
我们父母学会“闭嘴”，走向幕后，孩子自然就会走上前台，变得自律和大格局，这对于一生都是受用的。
3.学会后退，不着急着催孩子返校
有些父母一听到孩子说不上学了，就会觉得“天塌了”，想尽快让孩子返校。
其实最想回到学校的人，是孩子自己。如果孩子的心理能量足了，他自然而然会去思考学习的事情。
如果他此时并不想返校，那说明他还没走到那个充满能量、能复学的阶段，我们父母也不必揠苗助长，强求着孩子去尽快返校。
而且设想一下，如果孩子真的不愿意，我们父母强逼着孩子有用吗？回到学校后还是会三天打鱼、两天晒网，退回到家中来的。
我们父母此时最应该做的是，后退一步，先把自己的生活过好。该上班上班，该旅游旅游，给孩子传递出一种态度：你不上学又不是什么大事，健康快乐才是最重要的。
孩子感受到父母的松弛，自然也会逐渐放下对成绩的执念，开始思考自己的成长。
当我们父母觉得条条道路通罗马的时候、当孩子对学习这件事放松的时候，他自然就会走到学习这条路上来。
真正的教育不是改变孩子，而是唤醒孩子。
我们良习每一个回到学校上学的孩子，都是自己主动说想回学校的。
只有孩子是“我想”“我愿意”“我一定”，孩子才一步一步的真正走出来，焕发出生命的力量。
