今天早上，因为运动会，所以我的课就没上了。
虽然没有上课，但我还是布置了作业。
01 为什么要布置作业
作业，巩固已学知识。在课堂上，学生对知识可能只是粗浅的理解，而要将知识转化为能力，就需要课下进一步的巩固，而作业就是一种很有效的方式。
作业，预习新知识。布置与新课关联的作业，可以让学生提前进入新知识的情境，了解即将学习的知识点，为上课做好准备。这样，学生在课堂上可以更主动地参与课堂。
作业，保持学习习惯。学习是一个连续的过程，需要学生持续投入和高效的专注。即使没有课，布置点作业，可以让学生保持学习的节奏感，避免学习状态下滑，保持学习的良好习惯。
02 提前布置
昨天晚自习的时候，就跟课代表说了，让他今天晚上布置作业。
我也会跟他说，提前把作业写在后面黑板上，让同学提前知道，好对自己的一天做出计划，那样效率会稍微更高一些。
平常时间，我有时候也会在上课之前就告诉学生作业内容，我觉得提前预期，可以让学生多点计划；不至于临时布置，影响作业质量。
提前布置，学生有更充足的时间完成作业；还可以培养学生的自觉性；有效保证教学进度。
03 10分钟的量
三天不练手生，作业还是需要做的。
特别理科班的同学，他们主要精力是花在理科科目上的。如果不布置作业，他们基本是不会主动去复习语文和做语文的查缺补漏的。
但作业的量也不能多，以10分钟左右为准。多了，学生做不了，布置了也是抄，没有什么作用；而少了，从语文学科的特点看，基本就没有办法布置了。
04 布置了明天要复习的内容的例题
现在在上诗歌鉴赏的复习课，明天要复习的是“诗歌形象”的内容。
如果今天不布置先做了，明天上课的时候既要花时间来当堂完成，那进度的推进就会慢一些。
同学做了，明天我们就可以多复习一些内容，为复习节省时间。
05 课堂检查作业
这样的作业，我一般不收上来检查，都是在上课时来检查。
有时候，是在上课前，学生复习着内容的前几分钟检查。
有时候，是在讲完知识点，让学生做练习的过程中来检查。
检查的时候，一般就花5分钟左右时间，就在作业登记本上登记没有完成的个别同学，并让他们自己写上补交时间。
06 反思
昨晚跟10班同学布置了作业，但9班是让10班课代表转告的。以后可以自己直接跟同学布置会更好的。
