记得有一次在儿科输液室里，很多小学生一个个手里拿着手机，有的在刷短视频，有的在玩游戏，有的在哭哭闹闹。
然而，有一个二年级的孩子显得与众不同。他静静地坐在扎针台旁边的一个凳子上，手中拿着一本书，全神贯注地阅读着，仿佛周围的一切喧嚣都与他无关。
陪他输液的是他的爷爷，有人很好奇地问：你家孩子怎么培养这么好？爷爷说：这孩子从小就喜欢学习，回到家，第一件事就是独立完成作业，然后出去运动，空闲时间就喜欢看书。
能考上983、211的学霸们，大部分都是从小喜欢学习，他们把优秀当成一种习惯，享受学习带来的乐趣。
那些考上985、211的学霸们都有哪些明显的特征呢？
拥有自主学习的能力
经常听家长说：孩子写作业的时候，家长必须坐在旁边盯着，稍微离开，孩子就小动作不断，十分钟的作业，半个小时也写不完。
这类孩子不觉得学习是给自己学的，学习处于被动状态，写作业是为了完成老师布置的任务。
自学能力，是指孩子在没有家长监督的情况下，能够主动、独立地学习新知识和技能的能力。
这项能力在初高中显得尤为重要。
小学的时候，老师会把作业发给家长，家长可以监督孩子每天按时完成作业，孩子不会的问题家长也可以给孩子讲解。
可是到了初中，尤其是高中，学习就是自己的事情，老师不会叮嘱作业的事情，很多家长也辅导不了孩子。
所以，我们一定要从小培养孩子自主学习的能力。
喜欢看书
很多考入985、211等顶尖学府的学霸们，往往都有良好的阅读习惯。
他们阅读量巨大，喜欢博览群书，特别喜欢看能增长见识的历史类、百科类的的书。
看书不仅能够为孩子们提供丰富的知识和信息，还能培养他们的自律和耐心。
阅读可以让孩子们接触到各个领域的知识，从而丰富自己的知识储备。
孩子们通过广泛阅读，能够构建起跨学科的知识体系，这对于解决复杂问题和创新思考至关重要。
记忆力超强
我们不难发现，很多学霸记忆力很强，学什么知识都很快。他们专注力很强，喜欢钻研，善于动脑。
这种超强记忆力不仅让他们能够迅速掌握和巩固所学知识，还能在需要时快速提取并灵活运用。
无论是复杂的公式、深奥的理论，还是丰富的历史事件、细腻的文学描写，都能在他们的脑海中留下深刻印象。
当然一些学霸们天生自带超强记忆力，作为普通孩子，我们也可以通过训练，提高自己的记忆能力，比如：
①在幼儿阶段或者低年级阶段，可以让孩子多背诵一些诗歌、文章、数字序列。
②也可以玩一些记忆游戏，如卡片翻转游戏、拼图、记忆卡片等，
③还可以引导孩子将要记忆的信息与已知的事物或图像联系起来，并创建一个有意义的关联。
举一反三的能力
调查发现，很多初高中学霸之所以能够在学业上持续领先，不仅在于他们的知识基础扎实，更在于他们拥有举一反三的能力。
这种能力使他们在面对问题时，能够迅速识别问题的本质，不但能解决当前问题，还能由此及彼，联想到其他相关或类似的情况，从而灵活运用所学知识，提出创新性的解决方案。
学霸们擅长从一道道题目中提炼出普遍的规律，再将这些规律应用于新的创新、变形题目。
正是这种触类旁通、灵活变通的能力，使他们能够在学习和沉思中不断取得新的突破。
想提高孩子的举一反三能力，我们不妨尝试以下方法：
①从幼儿开始，我们可以通过具体的例子，引导孩子理解类比思维。如比：比较不同水果的形状、颜色等特征。
②对于低年级阶段孩子，我们可以让孩子独立面对问题，鼓励他们自主寻找解决方法，而不是直接给出答案。
③当孩子遇到困难时，引导他们进一步追问和思考，激发他们的求知欲和探索精神。
④通过启发式教学，帮助孩子从已有知识中触发新的灵感和方法，从而解决新问题。
比如：在孩子学习新单词时，家长可以引导孩子思考这个单词与哪些已学过的单词有相似之处，比如发音、拼写或词义上的联系。
⑤引导孩子观察周围世界，提出问题和观察结果，培养他们的观察力和感知能力。
比如：带孩子去公园散步时，可以引导孩子观察周围的自然环境，比如树叶的形状、花朵的颜色等。鼓励孩子提出关于这些自然现象的问题，比如“为什么树叶是绿色的？”“花朵为什么会开放？”然后一起寻找答案。
⑥鼓励孩子提出新颖的观点和解决问题的方法，培养他们的创新能力和创造力。
热爱运动
很多优秀的孩子都喜欢运动，篮球、足球、羽毛球场上，经常能看到他们的身影。
家长一定要让孩子定期运动，尤其是初高中的孩子，学习压力比较大，适量运动好处多多。
①运动可以帮助孩子缓解学习和生活中的压力。
②运动能够锻炼孩子的注意力，使他们在学习和生活中更加专注。
③适量的运动有助于改善大脑功能，提高孩子的记忆力和学习效率。
