小学阶段最重要的，不是为了完成作业，而是开发孩子的智力，让他变得更聪明一点，让他的理解能力更强一点，让他学习新知识的能力更强一点，这样他学习上就会轻松很多。
几个方法——
第一，多运动，运动受益最多的器官不是心脏，也不是肺，而是你的大脑。运动能产生更多神经连接和神经细胞，让孩子变得更聪明，爱运动的孩子阳光自信。
第二，多看纪录片，特别是自然科学类和人文历史类、地理生物纪录片，培养他大自然和大历史的宏观思维的意识，纪录片看的多，你会发现孩子有灵气，比如《典籍里的中国》《跟着书本去旅行》《中国地名大会》《地球最壮观的景色》《地球的力量》《种出个地球》《影响世界的中国植物》《生命》《工作细胞》等等。
第三，多看启蒙的阅读书目，比如《我的第一本启蒙书》《数学帮帮忙》等。数学阅读，可以培养孩子的数字感。聪明的孩子，数字意识是很强的，他看生活中的东西，都是带有数字意识的。
如：当他和爸妈一起买西瓜的时候，他会想到老板一天能卖多少个，能赚多少钱？看到学校的时候，他会想到一个学校有多少老师，多少学生，多少班级？这就是数字的思维模式，家长多做引导，有数字思维的孩子，学数学特别有悟性。
第四，让他的手动起来，只要手动起来，脑和眼都会动起来的。有空就让他多搭积木，拆模型，拆了再让他拼。
第五，不管学不学奥数，都要重视孩子数学思维的训练。
到了三年级，每天晚上搞1到2道浅奥，训练孩子的数学思维。
书本知识太简单了，基本没有什么培养思维的内容。很多孩子小学的时候，数学能考个98、99、100分，到了初高中的时候，上课都听不懂，女孩这种情况更多，就是因为思维能力的不好。数学思维开发的最好时间就是在14岁之前。
什么是数学思维，通俗的说法就是思维的灵活度和逻辑推理能力。多让孩子做速算、巧算、应用题和数形结合的题目，对于培养思维的灵活度和逻辑推理能力非常好。
这里要注意下，做难题的时候，不要限定他做题的时间啊，不要催他，也不要给他压力。就算做不出来，没关系的，明天接着做，明天不会，后天接着想。
也不要随便给他答案，尽可能让他多思考，思考的过程越长越好。我们很多家长一看到孩子不会，就怕他难受，总想马上帮他解围，很热情的给他分析讲解，这个是不好的习惯。答案不重要，如果一道题目一下子就知道答案，就没用做的意义了。简单的题目重复做，就是浪费时间。尽量让他自己把答案搞出来。把难题做出来，他是很有成就感的，慢慢的他就会喜欢做难题的感觉。
第六，开智有个最简单方式，就是爸妈的沟通方式。平时你要多问他，通过问去启发他思考，引导他多说。辅导作业的时候，你也不要给他答案，你要引导他自己把答案琢磨出来。宁可空着，也不要给他答案，知识不懂，做完题目有什么用呢？
第七，孩子小的时候，不要给他太大的压力。家里不要太压抑，要有松弛感，不要控制他的时间，不要总是盯着他，让孩子情绪保持稳定状态。你去观察身边的孩子，成绩好的孩子，情绪都很稳定的。
