儿子进入初中后,变得脾气暴躁,顶嘴,叛逆,还特别讨厌学习,整天只想着玩手机。
为了改善和青春期儿子的相处,经过半年多的学习,我重塑了自己的教育理念,和孩子的关系也改善了太多。
如今,我即将顺利毕业, 也收获了我想要的——儿子开始跟我主动沟通,学习成绩也稳中有升。
而我,不再像以前那样伤心、无助,而是变得冷静平和,踏上良性的家庭教育之旅!
01
小学时,儿子的学习基本没让我着急上火过。
虽然他也贪玩、爱看科幻书,但成绩一直排在班级前列,放学后也知道先完成作业,再干其他的。
当其他家长在为辅导作业,教育孩子而气的七窍生烟时,我还在为自己拥有一个懂事听话的孩子而暗自庆幸。
从没想过,这样的幸运到了初中就戛然而止。
上了初中,学业压力明显增加,海量的各科知识点、写不完的作业,这一切都让儿子感到吃力。
他开始变得疲于应对,对学习产生了厌恶的感觉,表现也让我越来越失望:
在课堂上,被老师投诉打瞌睡,不听讲,还抓住过几次躲在书后面偷偷玩手机;
回到家,就开始玩手机、打游戏,就是迟迟不肯去写作业、复习;
满是错误的考卷,也不总结错题,不会的知识点就直接略过;
……
面对我的提醒和管教,儿子态度也非常恶劣,只要一句话不对,或者让他感觉烦了,马上就跳起来冲你大喊大叫,暴躁的声音震耳欲聋。
我非常不理解:面对学习,越是力不从心,就越该迎难而上,抓紧时间提高自己,这样才能早日追上进度,怎么能自暴自弃呢?
可在儿子看来,学习是一件很痛苦的事,自己努力学习也不一定能考好,还不如玩手机和游戏来的畅快,至少当下很舒服。
儿子的不上进让我气愤,他的逆反,更让我心力交瘁。
期末考试,他的英语、数学都不理想,物理更是不及格。
可更让我难受的是,看不到儿子一点想要学好的迹象!每天一回到家,他就眉飞色舞地玩游戏。
忍无可忍,我终于就炸了!
我冲过去,一把抢过他的手机,狠狠摔在地上,把在学校里承受的压力一股脑儿地发泄出来:
都考成这样了,你怎么还有脸在这又玩又笑?你没有羞耻心吗?
你学习不好,对自己的未来不负责不要紧,别让你妈跟着你丢人!我活到现在,还没丢过这种脸!
学成这样,态度还不端正,你知道你们老师今天就差直接说我不会教育了!
儿子先是被我激烈的举动镇住了,继而就像我委屈了他一样,暴跳如雷的大吼:
“你就是不会教育!你以为自己挺好的,那是你自己觉得!你平时都是怎么对我,怎么跟我说话的?”
“你再给我买一个,要是不买,我明天开始就不上学了,自己打工挣钱自己买!”
儿子摔门而出,很快就消失在小区门外。
02
我心急如焚又追不上,只能赶紧打电话给老公,让他赶紧回来找。
正当我们焦头烂额时,儿子同学的妈妈偷偷打来电话,说儿子去了她那里,赶紧告诉我一声让我别担心。
我和老公赶紧去把儿子接了回来,回家路上,儿子面无愧色,看我的眼神冷漠又仇恨,好像我做了天大的对不起他的事一样。
我心中不禁一阵悲凉:
小时候那个黏我又听话的儿子,怎么会变成今天这样?
我这个妈是怎么当的,难道,真的是我不会教育?
一个念头跳了出来:不能再这样下去了,如果不抓紧时间改变这一切,儿子的学习和性格积重难返,这个家还有什么希望可言?
我开始在网上四处找怎么教育青春期逆反孩子的方法,但很多理论知识虽然能看懂,可操作性并不强。
百般寻觅,我终于看到了一丝希望的曙光!
03
直到我在学习家庭教育的过程中,我逐渐意识到,自己长期以来跟儿子沟通的方式有多糟糕。
一直以来,我们家长整天只知道要求孩子学习,从来不关心孩子有多难!
现在很多十几岁的孩子,是受夹板气的。在学校老师批评完,回来家里父母又批一顿,两头都得不到理解与支持。
孩子小小年纪,他的世界就这么大,学校和家里都没有容身之地,加上学习上的不自信和逃避心理,他就只能逃到游戏里,寄托在手机上。
只有孩子得到全然的接纳和爱,感受到鼓励和信任,他才能放松自信,才会主动去改进,让自己变得更好。
我这才慢慢反思过去自己的做法,惊觉错得太离谱!
上了初中后,儿子不适应,内心开始逃避,学习成绩下滑。
我先入为主地认定儿子不努力、不上进,开始反复批评他、督促他。
也正是我这种质疑和指责,让儿子的焦虑情绪越来越重,厌恶学习,最终开始沉迷手机和游戏,最终大爆发。
亲子关系恶劣并非不可逆,但前提是家长要真正理解孩子,包括不好的言行。
当孩子感受到父母的接纳与尊重,有价值感的时候,他会自发的产生学习动力和积极性,对学习的兴趣也会逐步增加,学习问题也就迎刃而解了。
我下定决心:
再也不用自己活了几十年的经验,想当然地去要求儿子,而是看到儿子厌学逆反表现内心的需求,用包容的态度、积极的语言,去启发,去引导,让他感受到家的温暖,重新找回目标感。
04
我不再和儿子硬碰硬,而是在儿子情绪平复之后,我真正地向儿子道歉:“这段时间,因为我的刚愎自用,给你带来了那么大的心理伤害。”
我答应儿子,给他一定的个人空间,自己也会持续改进,做一个愿意学习、懂得沟通的妈妈。
儿子听到我这么说,原本装出一副毫不在意、冷漠抗拒的神情渐渐松弛下来,眼神变得柔和起来。
我能感觉到,他被我的话打动了。
根据这段时间学到的方法,我协助儿子,制定了接下来的学习计划:
1、制定学习进度表,每周解决1-2个“难啃”的知识点。
根据各科学习进度,和儿子对自己学习能力的判断,我们共同决定,循序渐进,补足落下的知识点。
之前儿子越来越逃避学习,是因为不会的内容太多,学起来也无从下手,自然就有了畏难心理。
现在让儿子自己决定如何查缺补漏,追赶进度,一段时间只弄透一两个难题,分解后的困难也就不那么可怕了。
2、每天在合理的时间内完成作业,11:00睡觉前的时间,由他自由安排。
想先做题还是先背课文,先玩几局游戏还是先写作业,都由儿子自主决定,我们不再插手。
很多时候,父母一看到孩子回家先玩手机就难受,数落孩子浪费时间,殊不知孩子可能原本打算放松一会儿就开始学习的。
父母这样一批评,孩子感受到了质疑,干脆就继续心安理得地抱着手机玩下去了,反正你们也不信任我。
包括家长看不惯孩子没有先改今天的错题,而是在不急不忙地预习语文一样,实际上都是父母控制不好情绪,把焦虑投射到孩子身上导致的。
3、根据每学期考试时间,分别制定短、中、长期计划。
根据周测验、小考、期中考、期末考的时间,分别制定计划,用时间节点来倒逼学习进度,分解目标。
儿子先设定自己理想的名次和预期的分数,然后细化到每个月、每周、每日的学习中。
这样做的好处是,以儿子为主、我们为辅,帮儿子理顺了学习路径,一起找学习方法,儿子收获了可行性强的指导,而不是负能量爆棚的催促和说教。
每天晚上吃饭时,我们会聊聊工作中出现了什么问题,怎么解决调度的,儿子也会把自己遇到的难点说出来,大家一起商量怎么改进。
渐渐地,儿子意识到,学习虽然是他一个人的事情,但压力不是他一个人在承担,而是全家人这一时期齐心协力应对的挑战。
就在这样的环境下,儿子的改变悄然发生着。
我不再像过去那样批评他了,儿子反而知道主动学习,追赶学习进度了。
放学后的时间可以自己安排,但儿子并没有毫无节制的玩手机、打游戏,而是有序地学习放松结合。
最让我感到意外的,是老师破天荒地在家长群里表扬了他,说儿子虽然总是大大咧咧的样子,但没想到身上有一股韧劲儿,这种学习态度也激励了周围的同学。
以前的我,总认为青春期的孩子叛逆、不可理喻,不懂父母的苦心,于是追在屁股后面批评数落,生气时恨不得扇两巴掌才好。
现在,我看到了孩子沉迷游戏、厌学等行为背后深层的心理原因,并将问题各个击破,在短时期之内就让孩子产生巨大的变化。