朋友5岁的女儿说了一句话，让朋友至今都震惊惭愧，小姑娘说“你们大人，就是不想让我幸福！”
事件的导火索是，周末一家人想出去游玩，朋友的意见是到户外，看看花、散散步，放松一下。
可小姑娘想去商场里面的儿童游戏区玩耍，于是一家人因为行程的安排产生了冲突，小姑娘随口就说出了前面那句话。
朋友在震惊之余，开始反思对孩子的教育。
孩子的成长过程中，除了物质需求之外，还需要心理营养。
心理营养给足了，孩子才能感觉到幸福。
一个父母这辈子最大的成功，不是培养出一个多么优秀的孩子，而是有能力培养出一个拥有幸福感的孩子。
就像心理学家阿德勒所说：“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”
童年幸福的人，人格健全，每一次遇到困难，都能感受到童年时期获得的爱，从而重新拥有面对挫折的勇气。
而童年遭遇创伤的人，大多会在性格、行为方式等有所偏差，在处理事情上往往容易走极端。
教育最大的成功，就是培养出一个幸福感满满的孩子。
童年时期可以说是孩子一生中至关重要的一个阶段。
给足孩子这4样心理营养，他会拥有幸福一生的能力。
营造温馨的家庭环境
美国家庭治疗大师萨提亚说过：
“一个人的性格特点、人生三观、精神品格、思维方式、生活习惯，都深受其原生家庭的影响。
在我们成年后的种种思想和行为里，都可以照见自己和父母一样的面容。”
著名教育家蒙台梭利博士强调孩子具有吸收性心智，孩子会把他所看见的、听到的，全部吸收并内化成为自己性格的一部分。
他还将吸收性心智做了一个比喻：海绵吸水。
孩子如同海绵汲水般从周围的环境中吸收各种信息，并以此建立了他们与外界的联系，因此形成了自己的个性。
孩子的“吸收性心智”就像摄像机一样，把看到的、听到的都摄进自己的大脑。
因此，一个温馨、和谐的家庭环境，能给予孩子心理的归属感和安全感，对孩子人格的形成有着非常重要的影响。
所以，我们应该为孩子提供一个有秩序、更利于他成长的家庭环境。
如果你仔细观察就会发现，6岁以下的孩子，有时候会对做某一件事特别执拗。
一定要按照他认为的程序一步一步来，如果你打乱了次序，他就会很生气。
蒙台梭利博士认为，处于秩序敏感期的孩子，“对秩序的要求”是极为特别的一种敏感力。
这个时期，家长若能进行正向的引导，巩固孩子的秩序性，就能养成自律的好习惯。
比起物质多么丰富，孩子更需要的是一个充满欢声笑语和温暖的家庭，这更能让孩子感受到幸福。
让孩子自由的玩耍
我们常常讲要尊重孩子，给予孩子充分的自由。
但是我们仔细观察一下就会发现，现在的孩子和以前的我们想比，自由玩耍的机会和时间太少了。
无论是居住环境，还是玩耍的同伴，少的可怜。
与之代替的却是上不完的培训班，学不完的兴趣课，所以我们会常常看到一个七八岁的孩子身心疲惫，一点精气神都没有。
童年时期，孩子自由玩耍对孩子的成长具有不可替代的作用。
充分的自由玩耍，有助于培养孩子的创造性思维，使他们大脑灵活，解决问题的能力更强；和同龄人玩耍，有利于提高孩子的社交能力。
比如玩沙和玩水，从心理学上来看，玩沙和玩水的游戏，对促进孩子的发展有着十分重要的价值。
首先，玩沙子和水可以发展孩子的感知觉。
沙子和水都是无形的，可以随着孩子的喜好而随意变化。
当沙子和水从孩子的小手中流过，可以给他带来特别的感官刺激。
在玩耍的过程中，孩子可以接触到不同质地的沙子，比如潮湿的、干的、颗粒粗细不同的沙子等；
在玩水的时候，孩子也会感觉到柔滑流动的水，触摸到不同的水温。
就这样，在游戏的过程中，孩子的感知觉会锻炼的越来越敏锐。
其次，玩沙和玩水可以练习孩子的肌肉动作和协调能力。
用沙子堆一个城堡，或者挖一个陷阱，拿着小铲子铲过来挪过去；
在这看似无聊、无意义的重复动作中，孩子锻炼了自己的精细动作和协调能力。
所以，当孩子想去玩沙和玩水的时候，一定不要阻止，而要尽量创造条件，让孩子玩个够。
鼓励孩子大胆探索
蒙台梭利博士有一句经典的名言：我听了，就忘记了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。
我们越是鼓励孩子，让孩子大胆去尝试、去试错，孩子才能表现得更独立。
我们养孩子的最终目的，就是让孩子拥有足够的能力离开我们。
1、鼓励孩子独立进行探索。
每个孩子都是大自然的探险家，他们热衷于探索周边的世界。
而孩子能否独立的关键，来自父母的鼓励，这是他们最大的底气。
有了父母积极的鼓励，孩子才会有更大的勇气去探索未知的世界。
2、放手让孩子自己去做。
有远见的父母，早早就开始放手培养孩子的独立性了。你为孩子做的太多，孩子就不会为自己做太多。
蒙台梭利博士说，“永远别去帮一个孩子，做他自己觉得能搞定的事情。”
也许你觉得孩子太小了，自己做不了什么事情，但是你要明白，孩子喜欢模仿成人，知道自己喜欢做什么。
当孩子具备一定能力之后，他自己分内的事情就要自己完成，比如穿衣、吃饭、洗漱、作息等。
给孩子充分的爱和陪伴
孩子的成长只有一次，错过了，是一辈子都无法弥补的遗憾，父母再忙也要抽出时间陪伴孩子。
尤其是6岁之前的孩子，更需要父母全身心的陪伴，因为这个阶段是孩子安全感建立的关键期，对父母的依赖性最强。
孩子出生后，虽然肉体已经与妈妈分离，但其精神上却依然是一个胚胎。
孩子来到这个世界上，周围的一切对他来说都是未知的，他们通过父母的表情、神态、语言、反应，一点点建立起对这个世界的认知。
可以说，3岁前的孩子在精神和心理上，仍然与妈妈是一个共生体。
在这段时间，如果孩子能够受到父母或其他看护人的良好照顾。
尤其是妈妈，如能对婴儿采取慈爱的态度，并且这种慈爱是经常的、一贯的和可靠的，孩子就会感到舒适与满足，建立起最初的安全感。
蒙台梭利博士说，儿童出生后三年发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。
出生后的2-3年儿童所受到的影响，可能会改变他的一生。
有句话说得好：童年得到的爱，是未来生活的光。
童年时期从父母那里得到的爱和支持，会内化成孩子的心理能量，成为他一生的底气。
优秀的父母，总是给予孩子高质量的陪伴。
比如，积极跟孩子互动，孩子虽然年龄小，但是也有自己的想法和思考，在孩子提出要求和问题时，父母应该及时回应，并跟孩子积极互动起来。
父母和孩子在一起，及时、快速的回应，能够在亲子之间建立起安全感和信任感。
高质量陪伴，父母是全情投入的，眼睛在观察孩子，大脑在思考孩子的行为方式，心灵在体会孩子的感受。
凡是认真、有效地陪伴孩子的父母，哪怕是通过一个动作或一个眼神，都能很快知道孩子的思想情绪处于何种状态。
童年对人的一生有什么影响？
心理学家弗洛伊德说，“那是一场圆体旋转旅程”。
一个人成年后的生活方式往往围绕着童年的生活旋转，有些人终其一生，他的生活都可能只是童年经历的不断重复。
因此，童年对于孩子来说弥足珍贵，关乎着孩子是否具有感知幸福的能力。
孩子最大的幸福来源，就是父母给予孩子营造和谐的家庭环境、让孩子自由玩耍、大胆的探索和给他充分的爱与陪伴这四样心理营养。
父母在这些方面投入的越多，孩子将来感知幸福的能力就越强。
