一位重点中学老师总结说：在初中阶段，有4种孩子怎么努力也考不上重点高中，家长要趁早让孩子避坑，不要等到中考结束了，孩子无缘重点高中了，再来后悔！
1、 不重视基础，好高骛远的孩子！
这类孩子尤其不喜欢看课本，总觉得课本上的知识太简单了，没啥好看的，基础还没打好，就跑去刷难题，去死磕难题。
考试时基础题总是丢分，中等题拿不到满分，难题又不会做，成绩很难看。
怎么解决？
一定要重视基础，因为基础不牢，地动山摇。
尤其是数学、物理这类结构性比较强的学科，知识是一环扣一环的，前面学得不好，必然会影响对后面知识的理解和吸收，更不要说触类旁通，举一反三了。
孩子要先把课本上的概念、公式、定理全部搞定，最好是能准确地复述出来，并且能自己把公式全部推导一遍，弄清楚知识的来龙去脉。
此外，还要把书上的例题和习题全部自己做一遍，仔细琢磨，每一步为什么要这么做。
做好这两点，再配合一课一练，把基础知识夯实，拿到80%的分数并不难。之后再在此基础上，突破中难题，朝90%的得分率努力。
2、 过分注重学习形式、完美主义的孩子。
这类孩子喜欢疯狂记板书，抄笔记，恨不得把老师说的每句话都记下来，却忽略了听课环节，没有重点去关注老师的分析过程，捡了芝麻丢了西瓜。
整理错题时，喜欢用各种颜色的笔，各种小图示进行修饰装点，偶尔写错一点，就无法忍受，要么重写，要么用涂改液修改，只为把错题本做得赏心悦目，占用了大量时间。
初中的科目多，任务重，时间还特别紧，如果孩子在很多细枝末节上，花费大量的时间和精力，那必然会挤压孩子思考、总结、归纳、建立知识体系的时间，会直接影响学习效果。
这种精益求精，只是看上去很努力，其实不过是自我感动！
怎么解决？
学习要以结果为导向，可以让孩子在做事之前想一想，做这件事是否有助于夯实基础，加深对知识的理解，是否能查漏补缺，消除知识盲区，达到提分的效果。
如果不能，果断放弃，不要浪费太多时间。
以错题整理为例。
并不一定非得把每道错题都抄下来，打印下来，把答案全部写一遍。
错题整理最重要的不是整理，而是之后的复盘、总结、归纳和定期重做，要彻底将知识漏洞消灭掉，直接利用习题册或试卷来做错题整理也不错。
具体的方法就是：在习题册和试卷册的首页做一个错题目录索引，标明错题出处XX页XX题，每周末拿出来，对照目录，把所有的错题重做一遍，把那些还未完全掌握的错题标记好，过一周再重新做一遍。
这样经过一轮又一轮地复盘，孩子的知识漏洞会越来越少，学习成绩会明显提升。
3、不会做时间规划的孩子。
对于初中孩子来说，时间是非常宝贵的。
不同孩子的学习时间其实相差不大，之所以会有完全不同的学习效果，一个关键的原因就是，时间利用率的高低不同。
会做时间规划的孩子，时间利用率更高，反之，不会做时间规划，孩子即便同样学了10个小时，可能只能达到别的孩子学习3-4个小时的效果。
不会做时间规划的孩子，普遍有以下问题：
课前不预习。尤其是数学和物理这两科，上课时稍稍走神，一个环节漏掉了，后面就听不明白了，整堂课的吸收率大大降低，课后只能用更多的时间来补。
不复习就开始写作业。在写作业的过程中反复中断去翻书查阅，浪费很多时间。
在安排学习任务时，总是先去完成简单任务，再去完成复杂任务，先做简单题，再做中难题，先做不费脑力的事，再做费脑力的事。
每个人的脑力和精力都是有限的，随着时间的推移，会下滑得很厉害。
如果孩子做事总是先易后难，那么，等到要做困难任务的时候，精力和脑力已经下滑了，会出现注意力不集中，学习效率低下的问题，学习效果根本无法保证。
怎么解决？
数学和物理这类结构性较强的学科，一定要做好课前预习，提升课堂效率。
课后写作业前一定要先把当天的知识过一遍，写作业才能一气呵成。
在安排具体的学习任务时，要先做好规划，分清轻重缓急。
把重要的且有难度的任务，比做数学的中难题，放在精力旺盛的时候来做。
把相对比较简单轻松的任务，如课外阅读，听英语音频，整理试卷和笔记等，放在精力一般的时候来做。
4、 特别固执，执迷不悟的孩子。
有这么一类孩子，特别固执，做事一根筋，不到黄河心不死。
明明数学很差，可偏偏不愿在数学上多花时间，而是把时间用在本来还不错的科目上，沉浸在科目优势中无法自拔，对自己的薄弱科目视而不见。
明明几何学得一塌糊涂，却不愿花时间去把课本上的概念和定理夯实，也不愿意去拓展辅助线的相关知识，只愿在自己已经熟练掌握的板块上反复用力。
明明发现自己的学习方法很低效，却不愿意改变，宁愿把提分希望寄托在延长学习时间上。
像这样学习，不可能拿到理想的结果。
怎么解决？
家长要帮助孩子去放下执念，打破思维惯性，及时调整学习方式，把力用在能真正提分的学习环节上。
比如，孩子的数学差，就别想着放弃数学，去搞其他副科，期望提高副科成绩，以总分优势去冲重点高中。
数学是主科，是绝对不能放弃的。
孩子可以把近一个学期的试卷拿出来做个试卷分析，看看自己的基础题，中等题和难题的得分情况，对症下药。
如果基础丢分严重，可以先不管中难题，先集中时间把基础补起来，把书上的概念、公式、定理、例题搞明白，等基础搞扎实了，再去突破中等题，千万不要乱了步骤。
