主持人董卿曾经在节目《开学第一课》中说道：
“在教育孩子的时候，你选择了挣钱，不去管教孩子；
等孩子长大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱，都抵不过他败家一年。”
管孩子这个问题真是一项毫无头绪的难题，管多了孩子叛逆，管少了，孩子容易放飞自我。
教育孩子的尺度，多一分，少一分，都是截然不同的结果。
因此，父母的角色至关重要。
生活中，并不是所有的事情都需要父母全权负责，有时候，适当的放手，反而能让孩子更加独立。
要想孩子越来越优秀，这三件事越不管，孩子越有出息。
01
感兴趣的事情 不管
黑格尔曾说：
一个深广的心灵，总是把兴趣的领域推广到无数事物上。
爱好不仅是激发一个人内在动力的源泉，更是塑造其个性与生活色彩的重要力量。
许多家长错误地将孩子与众不同的爱好视为不务正业。
这种观念不仅从心底没有尊重孩子，更是打击了孩子的创造欲。
有调查研究表明，孩子从小坚持的爱好，会成为日后核心的竞争力。
99%的成功者，都是在爱好的引导下，倾注不懈的努力与钻研。
美籍华人数学家丘成桐先生曾在北大附中的一次演讲中，谈到了体育、音乐、美术这些兴趣爱与他事业的联系。
邱教授认为，体育能够让人拥有一个良好的体魄，继而能让人集中精神，更好的研究问题，音乐和美术则能够陶冶情操。
正是这些兴趣爱好的培养，成为了决定个人终身事业走向的关键要素。
哪怕没有从事自己相关的职业，只是把爱好当做工作之余的消遣，也能对实现目标有所助力。
爱好是治愈疲惫生活的一剂良药，赋予人们信心与勇气。
它更是一个持续的学习过程，通过掌握一项技能，往往能在不同领域间实现触类旁通，发现知识间的共通之处。
02
分内的事情 不管
综艺《放学后》中有这样一个场景，演出了大多数家长的日常。
小朋友一诺平常可谓是活动好动非常积极，但是一到写作业的时候，蜗牛般的速度让妈妈崩溃不已。
一页简单的口算题，一诺硬是磨蹭了几小时。
把孩子的作业当成家长的任务，是多少家长每天都不得不面对的生活常态。
这种监督方式，表面上似乎会产生一定的效果，但实则却在无形中剥夺了孩子的自我责任感。
教育家苏霍姆林斯基曾说：
“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。
孩子学习，如果靠家长不断的去催促，即便是倾尽全力，其成效往往也是微乎其微。
要让孩子真正迈向自觉与主动，关键在于将属于他们分内的事务及责任归还给他们，让他们学会自我驱动与管理。
自主学习能力与我们的专注力有着很大的关系，孩子专注力强，吸收的知识速度就会比较快，自主学习能力也越强。
人类产生注意力的最高部分是大脑皮层，而大脑皮层不仅对皮层下组织起到调节、控制作用，而且会主动地调节行动，对信息进行选择，而前额叶对控制注意力有着重要的作用。
所以说，如果一个人的前额叶受到抑制或发育不成熟，将不能集中注意力，不能理性思考问题，也不能控制情绪。
因此，孩子出现注意力不集中、拖拉磨蹭、情绪化的状况，很大一部分原因，是因为他的前额叶受抑制或者发育不成熟影响，导致注意力很容易受大脑杏仁核的控制，在专注过程中，很容易被其他孩子感兴趣的事物所吸引，导致分心走神，难以保持长时间的专注。
所以，在面对繁重的学习任务时，想要孩子保持良好的专注力，提升学习效率，就要从小对孩子进行相关的锻炼和引导，提升大脑神经元连接，促进大脑前额叶皮质信息传递。
想要帮助孩子提升学习专注力，做到主动学习，我们可以借助脑电生物反馈技术来达成。
根据孩子自身实际情况，制定个性化的提升训练方案，通过专业仪器，对孩子训练过程中的用脑状态进行实时的反馈，将我们看不到的生物活动通过精准的数据来展示，采用多方位训练模式，对孩子相关脑区进行针对性训练，提升大脑前额叶皮层的监控能力。
多点位训练模式可以让大脑整体连接得到更为全面的发展，让孩子在学习过程中，能够自主调控学习状态，能更加有条不紊的把控时间和学习任务，养成高效学习好习惯。
03
能独立的事情 不管
弗兰克·克拉克说过：
“家长可以传授给孩子的最重要的一课是，如何离开父母独立生存。”
从小独立和不独立的孩子，距离千差万别。
从小在事事代劳的家庭环境中长大的孩子，往往缺乏自我解决问题的能力，一旦离开父母的帮助，就显得无所适从。
相反，那些从小就学会独立的孩子，他们在面对困难和挑战时，能够更加从容不迫。
因为他们已经习惯了自己去寻找解决问题的方法，思维也更加灵活多变。
当然，爱孩子是父母的天性，但过度的溺爱只会让孩子失去独立成长的机会。
对孩子多管一分，孩子就会偷懒十分。
我们应该成为孩子成长路上的引导者，而不是成为他们生活中的“遥控器”。
玛利亚·蒙台梭利博士认为：
“教育孩子的最高目标，就是要让孩子能够自立，无论在精神上、物质上都毋须依赖父母，对自己的思想和行为负责”。
爱孩子的真谛在于助力他们成长为更加优秀、独立的个体，而非简单地放任自流，任由其自然发展。
在适当的时候，给予孩子必要的引导与管教，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的习惯。
而在另一些时刻，则需学会放手，给予孩子足够的空间去探索、去尝试、去犯错，从而在实践中学习成长！
