“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”
孩子的未来如同一幅绚丽的画卷，而在小学阶段，父母的规划则起着至关重要的作用。若规划不当，甚至可能会毁了孩子的一生。
那么，该如何做好小学阶段的规划呢？
一、一二年级是学习习惯培养的黄金时期
在这个阶段，最重要的一点是培养孩子管理时间的能力。
固定的学习时间：建议家长为孩子设定一个固定的学习时间表，比如每天的阅读时间、作业时间。这不仅帮助孩子形成规律的生活习惯，也能让他们逐渐适应更加有组织的学习方式。
互动式学习：与孩子进行学习上的互动，如一起阅读、讨论课堂上的有趣话题，可以增强孩子的学习动力，同时也能加强家长与孩子之间的沟通和理解。
同时，一定要让孩子过计算关。要知道，150 分的数学试卷，140 分都与计算有关。而且，计算能力会贯穿孩子整个 12 年的学习生涯。所以，每天让孩子做五分钟计算，保证不出错，从小打下良好的计算基础。
二、三四年级是阅读能力爆发的黄金期
一定要注重培养孩子的阅读习惯。阅读可分为课外广泛阅读和课内精读两种。
在课外广泛阅读方面，要让孩子大量涉猎各类书籍。除了课内规定的必读书目以外，天文、地理、科普、人文等方面的书籍都应让孩子去读。
每个月可以带孩子去书店，让孩子挑选自己喜欢的书，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。
在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。
我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。
也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。
的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。
不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。
当然，读课外书的好处还有好多，我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。
总之，一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，他才会完成终身学习的任务，他还会是一个不断提升自己，不断成长的人。
如果一个人养不成读书的习惯，他就是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。
三、五六年级是数学思维培养的黄金期
这时候一定要重点培养孩子的数理能力，否则到了初中，孩子的数学成绩可能会大幅下降。
那么，该如何培养呢？
首先，要让孩子学会预习的能力。
让孩子先预习书本知识点，形成自己的思考，培养独立思考和独立规划的能力。然后，在课堂上重点听老师讲课。
回来后，不仅要对知识点熟练掌握，更关键的是要培养考试题型的归纳能力，让孩子能够讲出解题的第一步是怎么想出来的，以及如何从已知条件推导出未知条件，得出答案。在这个过程中，就是在培养孩子的数学思维能力。
孩子要进步，家长一定要先起步。可以说，在小学阶段，拼的就是父母的规划能力。
