昨天老师把我单独叫到学校，聊了聊关于儿子这次考试退步的原因。
老师说：“我这两个月来一直都很关注咱家孩子，脑瓜机灵，就是话有点多。
比如说上课的时候，老师在上面讲重点知识呢，他经常会和同桌小声嘀咕，有时候还会跟前后桌搭话，心思就没完全放在听课上。本来课堂时间就很宝贵，这一来，好多知识点就错过了，课后做题的时候，明显能感觉到他掌握得不太扎实。”
我露出担忧的神色：“这确实挺让人操心的，那他课间的时候是不是也这样呀？”
老师说：“对呀，课间别的同学有的在复习，有的出去放松放松，他呢，就凑在一堆人里聊个不停，等到下节课开始了，都还没能把心思收回来，进入学习状态就慢了，长期这样下去，学习肯定受影响呀。”
我自责地叹气道：“都怪我平时没太注意引导他，那老师您觉得我们现在该怎么帮他改正这个问题呢？”
老师耐心地说：“咱们得和孩子好好沟通沟通，让他意识到话多对学习的影响，引导他学会控制自己，把更多的精力放到思考和学习上。课堂上得专注听讲，有想法可以举手发言，而不是随意和同学闲聊，课间也适当放松就行，别一聊起来就收不住了。”
我认真地点头：“嗯嗯，老师您说得对，我回去一定好好和他谈谈，督促他改掉这个毛病，还得麻烦您在学校也多提醒提醒他呀。”
老师微笑着：“那肯定的呀，咱们家校一起配合，相信孩子能尽快调整过来，把成绩再提上去的。”
今天孩子回到家我就和孩子进行了深入的沟通，分析了他爱说话的利弊，以及怎样去改正。
在初中的学习生活里，每分每秒都如金子般珍贵，而“少说话”背后藏着不少值得我们去细细琢磨的智慧呢。
今天我把和孩子沟通分析的结果分享给大家，希望对大家有所帮助：
一、成绩与思考深度
话太多可能影响了思考问题，思考一旦浮于表面，缺乏深度，那答题分析自然也就没办法透彻了。初三本就是要全力以赴去掌握知识的阶段，只有让思考能扎得深，少被话语分散精力，才能更好地提升成绩。
老师当时就说：“孩子在课堂上，常常忍不住和周围同学多说几句，有时候别的同学都已经跟着思路往下走了，他还在那聊着呢，错过了不少关键知识点，到做题的时候就明显感觉力不从心了。”我也无奈地回应：“是啊，在家也是，小嘴就没停过，看来这确实得让他收收了。”
二、专注自身成长
少说话确实能帮我们隔绝外界那些不必要的干扰，把有限的精力都聚焦到学习这件大事上。初中阶段就像一场知识积累的长跑，每一步都得踏实，只有专注自身，珍视这三年时光，才能一点点为未来的发展筑牢根基，实现不断进步呀。
三、塑造良好印象
大家想想，要是一个人总是急着表达，说话不过脑子、口无遮拦的，那给旁人的感觉就是浮躁又不成熟呢。但要是能养成说话前先深思熟虑，懂得适时保持沉默的习惯，在别人眼中可就不一样了，更容易收获他人的尊重与信任，这在初中和同学们相处的过程中也是特别重要的一点呀。
四、体现学习态度
课堂上积极发言本是好事，可要是未经思考就急急忙忙开口，很可能说出的话不准确、也不合适，这既让自己在老师和同学面前显得不够严谨，还会扰乱课堂的正常秩序，影响到其他同学思考的节奏呢。
要是能先组织好语言再表达，那说出来的观点肯定更有价值，也更能展现出自己对知识的尊重以及对待学习认真负责的态度呀。
五、保护学习状态
不知道大家有没有发现，课堂上总有同学喜欢和同桌交头接耳，聊些和课堂内容八竿子打不着的事儿。
这样做呀，不光自己把老师讲的重点知识给错过了，还连累周围同学的学习也受影响呢。
初中的学习任务本来就沉甸甸的，最怕的就是好不容易集中起来的注意力被打散了。而少说话就能减少这类干扰，让自己静下心来好好思考，毕竟思考问题得有个安静的心境，这样才能把知识真正内化成自己的，进一步深化自我认知，助力自身茁壮成长呀。
说到最后，少说话可不是让大家变成闷葫芦，而是一种充满智慧的选择，它能守护好我们自身的能量，慢慢锻炼出强大的内心和沉稳的气质，让我们在这宝贵的时光里走得更稳、更远呀。
