·三年级
蚂蚁的救助
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们 (的 得 地)向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难(的 得 地)同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土，挑（的 得 地)很轻，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去 ，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。
1.选择正确读音。
挣（ zhèng zhēng ）出 挑（ tiāo tiǎo ）开
2.给文中选择正确的字打对号。
3.选择“小心翼翼、亲吻触抚”，合适地填在文中的横线上。
4.找出下列词语的近义词。
干扰——( ) 尝试——( ) 离去——( )
快速——( ) 好像——( ) 帮助——( )
5.“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的？你又体会到了什么？
三年级答案：
1. zhèng tiǎo
2.地 的 得
3.小心翼翼 亲吻触抚
4.打扰 试验 离开 飞速 仿佛 救助
5.这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我用针尖挑开泥土，挑得很轻，使这只小蚂蚁露了出来。我体会到了小作者很用心，害怕再一次伤害到小蚂蚁。
