一年级上期已过半，很多学校都组织学生进行了期中练习。
对于数学学科来说，基本上都已学完1-3单元，同一个班级，同一个老师，为什么有些孩子成绩好，有些孩子成绩差？
根源在于这两点：
一是对所学基础知识的掌握程度，二是对数学常用字的熟悉程度。
对应的，要想让孩子提高数学成绩，也要从这两点着手。
01
基础知识梳理
1.数数
①数数时，按顺序数，每个物体都要数到，并且只数一次，数到最后一个物体所对应的那个数是几，就用几来表示。
②“几”表示多少，是一些数或物体的数量；“第几”表示物体的排列顺序，无论是第几，表示的物体的数量都是1。
2.0的认识
①一个也没有就用0表示。
②0不仅表示没有，还可以表示尺子的起点等。
3.写数
写数时，除了10以内外，其他的数字都写在田字格的左半边。
4.比较数的大小
①可按照数的先后顺序进行比较，后面的数比前面的数大。
②“一一对应”比较大小时有剩余的多。
③“＞”或“＜”开口对大数，尖角对小数。
5.5以内数的加与减
①加法的含义：把两部分合起来，求总数。
②减法的含义：从总数中去掉一部分，求另一部分。
③加法的方法：点数法、接数法、数的组成。
④减法的方法：点数法、倒数法、数的组成、想加法算减法。
⑤0的加减法：相同两数相减得0，一个数加上或减去0，还得这个数。
6.分类的标准与方法
①按形状分
②按颜色分
7.位置与顺序
①上下：上是指位置在高处，跟下相对；下是指位置在低处，跟上相对。
②前后：前和后相对，前是指物体面对的方向，后是指物体背对的方向。
③左右：左、右是通过人的手来辨识的，和左手对应的一边是左边，和右手对应的一边是右边。
02
数学常用字汇总
说一说 数一数 认一认 找一找 摆一摆
看一看 圈一圈 想一想 连一连 做一做
描一描 写一写 涂一涂 填一填 画一画
比一比 算一算 猜一猜 分一分 找一找
排一排 从小到大 从前往后 从高到矮
一共 第几 看图 哪里 哪个 一样
最多 最少 大于 小于 等于 多少
上下 前后 左右 剩下 加减 填空
分类 相同 不同 圆圆 合适 长长
方方 顺序 列式 数字 按照 比较
03
写在最后
一年级数学的知识量是比较少的，但也是数学学习最重要的基础。
坚持从以上两个方面巩固基础，孩子的数学成绩一定会突飞猛进。
