昨天有个妈妈私我说：一年级要不要提前学作文呀？
一年级语文考试的时候是没有作文，正常会写一、二句话。到了二年级考试会有看图写话。而且一、二年级重点是学识字，现在一年级需要做的事情，就是把字词弄扎实。
一类、二类字能识认，当识字达到一定量的积累，能组词，造句。这是一个字词的指认—运用—熟练运用的过程。
所以，家长只需要按照新课标的设计执行就好，不需要提前学习作文，不要过分焦虑。
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我们可以来看看2022语文课程标准对于一、二年级表达与交流的要求：
1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。
2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能教完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
从语文课程标准来看虽然一二年级不需要写作，但是一定要注重孩子表达与交流方面的培养。
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01
如何培养孩子的说话表达与交流的能力
这里可以分三步进行。
第一步，跟孩子大量阅读，解决孩子词汇、语句的积累运用的问题。因为想要孩子能表达，必须要肚子里有货。所以必须有大量地输入，那么想要有大量地积累，这就离不开阅读。
第二步，在亲子阅读中，有意识地去培养孩子的批判性思维，形成孩子自己独特的见解和看法。
比如，在跟孩子阅读一本书的时候，可以多种形式地带着孩子对人物进行评价，在情节的转折点或者是结尾部分进行内容讨论和延伸，用问答，仿说，改说，续说的形式，让孩子去探索、思考、深究。锻炼孩子的思考力和表达能力。
第三步，多样化形式完成内容“输出”。
◾可以通过口头表达来说说自己的感受、想法、意见。
◾也可以由孩子口述，家长代笔，完成“输出”的过程。
◾当然，还有用其他的表现形式来表达，比如，通过画画的形式把自己所想画出来，通过表演的方式把情节演绎出来，都可以。
我口表我心，我手画我口。只要孩子能口述出来，画出来，演出来，等到会写字时，自然能写得出来。
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02
亲子共读时的具体做法
下面就一年级发的《语文》和《小学语文补充阅读》，具体说说家长跟孩子在共读时怎么做？
1.先让孩子从说一、两句话开始说话练习。
比如，补充阅读第120页的《我的新书包》，你的新书包是谁送给你的？你的小书包里有些什么呢？你喜欢你的小书包吗？你会对小书包说些什么呢？用下面这样的句式说一说自己的新书包。
我有______________，是______________送给我的。我的小书包里有______________，有______________，还有______________。我对小书包说：“______________。”
2.借助短文中反复出现的句式进行一个仿说练习。
比如，语文书p33页《说话》，让孩子仿说：谁说话，……。
3.根据有趣故事鼓励孩子进行续编。
比如，语文书p71页的《拔萝卜》，小狗喊小猫来帮忙，后来怎么样了？大胆猜测结局。这样能激发孩子创意表达的欲望。
4.带孩子户外观察生活，感受生活，表达生活。
比如，带孩子去看看公园里的小池塘，秋天里的果园。回家后让孩子说一说看到的景色，印象比较深的地方，好玩，有趣的地方或者事情，激发孩子的表达欲望。
我儿子每次出去玩都会用画画的形式来记录。下面这个视频是他第一次溜冰的经历。那天，一到家他就迫不及待地画下来，还配上了解说，很是有趣。
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03
关于孩子交流方面的培养
在交流、沟通这一方面，孩子会存在逻辑思维不清楚，条理不清晰的现象，比如对于一件事情不能清楚描述，怎么办呢？
◾给予孩子表达的机会，刻意练习锻炼。
◾教会孩子思考的习惯。
◾把主动思考的权利交给孩子。
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用什么方法可以提升逻辑思维能力吗？
1.提升孩子的自信心。正面暗示“他能行，他可以”，增强孩子的自我认同感。
2.公式法，让孩子有条理去表达。比如，要素公式法。
“三要素表达法”—谁在哪儿干什么
“四要素表达法”—什么时间，谁在哪儿，干什么
“五要素表达法”—什么时间，谁在哪儿，干什么，结果如何/心情怎样
3.给孩子创造公开表达的机会。
关注孩子公开表达的整个过程，全程录视频，表达结束后跟孩子进行一个小复盘。看视频——发现问题——停下来——思考问题成因——寻找解决办法——实践新方法。
这样既能提升孩子的语言表达，也能提升孩子逻辑思维能力，逻辑思维能力提升自然提升语言表达能力。两者相互影响促进。
另外孩子在说话的过程中，要关注孩子的言说的情态，给孩子营造乐于表达的氛围，给予更多的鼓励，促进孩子表达的灵感生发。
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写在最后：
记住孩子所有一切能力都可以通过刻意训练和精深练习培养起来。想要孩子的表达和能力强，家长就需要多做个有心人。
多跟孩子交流、沟通；多带孩子出去互动、观察；多陪伴孩子阅读。让孩子在交流中自信，在阅读中积累，在观察中发现，在每一次的练习中成长。
相信不久之后，你就会看到一个能言善辩、思维敏捷的小宝贝！
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